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四年级上册的诗在线播放_四年级上册的诗经注音版(2024年12月免费观看)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

四年级上册的诗

四年级上册，古诗三首，第七单元

四年级古诗三首教学全攻略 𐟓š 四年级上册的语文课本中，第三单元的主题是观察与表达。这一单元要求我们： 1️⃣ 体会文章中准确生动的表达方式，感受作者细致的观察。 2️⃣ 进行连续观察，学习如何写观察日记。 𐟔 作为教师，我们可以通过以下三个问题来引导学生的思考： a. 文章中哪些地方体现了作者的观察？ b. 观察是一时的吗？如何判断作者是连续观察？ c. 在日常生活中，我们应该如何进行细致或粗略的观察？ 𐟑袀𐟏력œ訯𞥉，让学生带着这些问题去自行理解古诗。虽然古诗的理解对学生来说有一定难度，但通过讨论和教师的引导，他们能够逐渐掌握。 𐟓– 课堂学习古诗的四要素包括：知诗人：了解诗人的背景和创作动机。解题意：解释诗题的含义。悟诗意：理解诗句的深层含义。读诗情：感受诗人的情感和意境。 𐟖‹️ 在课堂上，学生可以通过讨论和教师的引导，逐步理解古诗的框架。例如，前两句诗描绘夕阳，后两句诗描绘月亮，通过抓住“残阳”、“夜”、“月”等关键词，学生可以感受到时间从傍晚到夜间的顺序变化，从而理解作者连续观察的过程。 𐟌™ 古诗的后两句中，通过理解古今异义和“露似真珠月似弓”的比喻句，学生可以感受到作者对自然美景的喜爱之情。 𐟓 通过这样的教学步骤，学生不仅能够理解古诗的意境，还能学习到如何进行连续观察和表达，从而提升他们的语文素养。

四年级上册古诗手抄报 𐟎襛›年级上册古诗手抄报来啦！这次我选了“诗中寻趣”做标题，嘻嘻，是不是感觉就很有趣呢？𐟤” 做手抄报的时候，我真的超级享受那个过程，好像在和古人们对话一样，感受到了他们的情感和智慧。𐟒– 你们喜欢古诗吗？有没有特别喜欢的诗人或者诗句呢？好想听听你们的分享哦！𐟑‚快在评论区告诉我吧，我们一起“诗中寻趣”！𐟘„✨ 别忘了给我的手抄报点点赞哦！𐟙Œ你们的支持是我最大的动力！❤️

幼小衔接：如何让孩子轻松背诵古诗和文言文 ### 𐟓œ 古诗背诵：从历史故事开始最近，我家孩子完成了四年级上册的古诗文背诵。不得不说，现在的教材真是越来越有深度了，尤其是那些借古讽今的诗词，孩子经常问我：“飞将是谁啊？”这时候，我就会给他讲一些历史故事，比如嫦娥奔月、楚霸王乌江自刎、李广抗击匈奴，还有盛唐的繁华、安史之乱后的转折、宋朝的积贫积弱等等。每一首诗都像是华夏历史银河中的一颗星，诗人留下的痕迹闪闪发光𐟌Ÿ。虽然我讲得不太流畅，但孩子却听得津津有味。他用自己的理解来输出观点，这种互动过程真是意义非凡。单纯的背诵反而变得不那么重要了，重要的是那种理解和表达的乐趣。有人可能会觉得，小孩子谈理解不太现实，但我认为，理解的定义是开放的，不要只追求唯一的答案。不管孩子说什么，都应该鼓励他，在不断的肯定中培养他的自信心。他才会更愿意去想、去输出、去表达。这种自信非常重要！我们太应该多夸夸孩子了！𐟌ˆ 从背诵入手是低维度的打法，但从理解和写作逻辑入手，背诵就变得轻松多了。所以，这样教古诗，孩子理解得好的背得就快，理解不了的自然就会慢一些。 𐟓– 文言文学习：从三字经到民国老课本一开始，我们用的是三字经、声律启蒙、千字文这些，纯粹是吃老本。孩子从小啥都不明白，就嗷嗷磨耳朵磨完了。现在只不过是开始抠字眼释义，不指望一次性明白，有个概念就行，反复遇到自然能记住。民国老课本选文对幼崽非常友好，现在都是反过来让他讲给我听，学会用自己的话表达，这不顺道把看图说话也练了。理解不到位的还有重点字需要释义的，咱再纠正一下。遇到相关的主题，还会把同类型的古诗拿来温习一遍。所以他知道了春天爱写柳写花、爱放风筝；夏天大家爱写荷；秋天冬天又写啥… 𐟓 摘抄美词、名句：积累的力量这个环节就像是建造小语文的大厦，需要一砖一瓦的积累。现阶段，他会把自己认为喜欢的词、句勾勒下来，有必要的我帮助补充，摘抄环节也由我来完成，他来注音。这样帮助他熟练应用拼音和识字。等到会写的字多一些，就完全交给他自己来完成了。总之，幼小衔接阶段的古诗和文言文学习，关键在于兴趣的培养和理解的加深。只要方法得当，孩子不仅能轻松背诵，还能在历史文化的熏陶中茁壮成长。𐟌𑀀

𐟓š✨【穿越千年的诗韵，与你共赏四年级上册第21课《古诗三首》】✨𐟓š

𐟎襛›年级上册古诗配画手抄报精选合集𐟓œ 𐟌ˆ四年级上册古诗配画手抄报模板大放送！ 𐟓尺寸通用，适合打印A3、A4、4K、8K等特殊尺寸。 𐟖Œ️提供黑白线稿，直接打印出来涂色，简单又好看。 𐟎覯份手抄报都包含彩图、深色线稿和浅色线稿，共3张。 𐟕’省时省力，妈妈再也不用担心孩子的作业啦！ --- 《凉州词》 𐟍‡葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 𐟛᯸醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ --- 《题西林壁》 𐟏ž️横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 𐟌미不识庐山真面目，只缘身在此山中。 --- 《雪梅》 ❄️梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 𐟌诸梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 --- 《出塞》 𐟌•秦时明月汉时关，万里长征人未还。 𐟏𙤽†使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 --- 《夏日绝句》 𐟌𚨇𓤻Š思项羽，不肯过江东。 𐟦…生当作人杰，死亦为鬼雄。 --- 《别董大》 𐟌쯸千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 𐟑娎름前路无知己，天下谁人不识君。 --- 《鹿柴》 𐟌𒧩𚥱𑤸见人，但闻人语响。 𐟌…返景入深林，复照青苔上。 --- 《嫦娥》 𐟌™云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 𐟌Š嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

四年级上册 21课古诗三首

四年级上册语文诗配画手抄报 𐟓š四年级的宝贝们，你们是不是也和我一样，觉得语文超级有趣呢？𐟤” 𐟎‰最近我创作了一份手抄报，标题叫做“语文伴我成长”。每一次翻开语文书，都像是打开了一个新世界的大门，里面有好多好多故事和知识等着我们去探索。𐟌 𐟎ˆ这份手抄报，就是我对语文的热爱和感激的一个小小表达啦！你们喜欢语文吗？有没有什么特别喜欢的课文或者作者呢？好想听听你们的想法呀！𐟒슊𐟒Œ记得在评论区告诉我哦，也许我们还能一起在你的建议下，把这份手抄报变得更加完美呢！✨

四年级上册“古诗三首”预习笔记。𐟘˜

𐟓š四年级上册语文古诗三首：基本功训练𐟓– 一、𐟓–看拼音写词语： ch嫠s㠩初赛 q㭮 gu㳠秦国 zh䓮g zh㠮征战 sh䫠c㭠诗词 cu䫠c㹠催促 zu㬠ji甠醉酒 h㡯 ji㩠豪杰 y䫮g xi㳮g 英雄 xi㠮g y甠项羽二、𐟓熟读古诗翻译，并能够复述： 1. 𐟐Ž但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只要还有像前朝名将一样的人物在，就绝不会让敌人南下越过阴山。 𐟒᤽“会：诗人通过怀念前朝名将，表达了希望边关巩固、国家安全与统一的愿望。 2. 𐟍𗩆‰卧沙场君莫笑，古来征战几人回？如果醉倒在沙场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？ 𐟒᤽“会：抒发了战士的豪情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧？ 3. 𐟒꧔Ÿ当作人杰，死亦为鬼雄。生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。 𐟒᤽“会：生时要为国建功立业，死也要像项羽那样宁死不屈，痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。三、𐟓š每周看完一本书。四、𐟓–日记一则：仿照例句，用动作描写表现心情。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 𐟒᥏‚考答案：动作最好是连续的几个动作，在动词前面加上修饰语，写得细致一点儿。

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