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三位数乘一位数在线播放_三位数乘一位数的竖式计算(2024年12月免费观看)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

三位数乘一位数

苏教版三年级上册数学知识点全面解析 𐟓š 苏教版小学数学三年级上册第一单元常考知识点归类 1️⃣ 两、三位数乘一位数类型一：联系生活解决实际问题例1：王阿姨每分钟能打80~100个字，一篇文章有820个字，王阿姨8分钟能打完吗？反馈练习：张师傅要加工一批零件，他每天能加工40~50个零件，一个星期（双休日休息）能加工200个零件吗？类型二：运用综合法解决实际问题例2：张亮看一本故事书，已经看了4天，每天看104页，还有34页没看。这本书一共有多少页？反馈练习：张叔叔买了一些树苗，扎了3捆还剩一些，每捆230棵，张叔叔至少买了多少棵树苗？类型三：用图示法解决“对半”问题例3：新华书店运进了一批小学生必读书籍，第一天卖出了总数的一半，第二天又卖出了剩下的一半，这时正好还剩184本。这批小学生必读书籍一共有多少本？反馈练习：1. 某鲜花超市运进一批鲜花，第一天卖出了总数的一半，第二天又卖出剩下的一半，现在还剩125盆。这批鲜花一共有多少盆？2. 一根水管，施工队上午用去了总长的一半，下午又用去剩下的一半多20米，现在还有80米。这根水管原来长多少米？类型四：画图解决稍复杂的行程问题例4：小欣家离学校850米。一天早晨，她从家去学校上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带数学书。于是她又回家拿书，再去学校。这天早晨，小欣上学大约一共走了多少米？反馈练习：1. 小云去图书馆借书，走到总路程的一半时，发现忘带借书证了，于是就回家拿了借书证再去图书馆。已知小云家到图书馆的距离为856米，小云一共走了多少米？2. 红红去距离她家632米的超市买水果，走了240米后发现没有带钱，于是回家拿了钱再去超市。红红这天去超市一共走了多少米？类型五：年龄里的倍数问题例5：妈妈今年35岁，小文今年5岁。明年妈妈的年龄是小文的多少倍？反馈练习：王乐今年17岁，弟弟今年7岁。两年前王乐的年龄是弟弟的多少倍？类型六：用乘法解决稍复杂的实际问题例6：某水果超市上周一共卖出苹果112箱，这周水果超市搞优惠大酬宾活动，卖出的苹果箱数比上周的3倍多35箱。这周一共卖出苹果多少箱？反馈练习：妈妈去商场买了一个电磁炉用了214元，买的微波炉的价钱比电磁炉的2倍还多120元。这个微波炉的价钱是多少元？类型七：解决比一个数的几倍多（少）一些的最值问题例7：果园里有200棵桃树，梨树的棵数比桃树的3倍多一些，4倍少一些。果园里最多有多少棵梨树？最少呢？反馈练习：班级图书角有科技书60本，故事书的本数比科技书的2倍多一些，3倍少一些。故事书最多有多少本？最少呢？类型八：锯木头问题例8：把一根10米长的木头锯成2米长的小段，每锯一次需要11分钟，全部锯完需要多少分钟？反馈练习：小冬和小雪比赛结绳，小雪结绳的速度是小冬的2倍。当小冬把5根短绳结在一起时，小雪把几根短绳结在了一起？类型九：用画图法解决对折问题例9：一根绳子对折2次后，每段长12厘米。这根绳子原来长多少厘米？反馈练习：将一张长方形纸片连续对折2次，对折后的图形的面积是22平方厘米。原来这张长方形纸片的面积是多少平方厘米？

𐟓š两三位数乘一位数易错题解析𐟔 𐟎“ 学霸ⷦ高班第一单元两、三位数乘一位数 𐟓– 知识点梳理倍的概念：认识整十、整百数与一位数的倍数关系。口算与估算：掌握两、三位数乘一位数的口算和估算方法。笔算：理解两、三位数乘一位数的笔算过程。 𐟔 易错题解析选择题：判断题：计算题： 𐟒ᠦ升题解析新情境数学文化：了解古代乘法倍乘法。新趋势材料阅读：通过材料阅读，提升数学理解能力。 𐟓 探究性作业较复杂的还原问题：通过实际问题，锻炼学生的逆向思维能力。 𐟎‰ 通过本单元的学习，学生将能够更好地掌握两、三位数乘一位数的计算方法，提高数学能力！

𐟓š三位数乘一位数练习题 𐟓准备好迎接挑战了吗？这里有一系列三位数乘一位数的练习题等你来解答！ 𐟔首先，让我们尝试一些简单的题目： - 641 㗠5 = ? - 576 㗠4 = ? - 4.39 㗠6 = ? 𐟒ꦎ夸‹来，挑战升级！ - 692 㗠2 = ? - 269 㗠3 = ? - 6 㗠901 = ? 𐟚€最后，挑战终极版！ - 5901 㗠7 = ? - 276 㗠8 = ? - 743 㗠9 = ? 𐟎‰完成所有题目后，别忘了检查答案哦！希望这些练习题能帮到你，加油！𐟒ꀀ

三年级上册数学教学计划（北师大版） 𐟎“ 第一单元：探索连加、连减及加、减混合运算的计算方法，结合具体情境进行估算。经历与他人交流算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 𐟓 第二单元：结合具体情境，体会乘、除法与实际生活的密切联系。探索整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，探索整十、整百数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法，体会算法的多样化，并能正确地进行计算。 𐟓 第三单元：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长、掌握长方形、正方形的周长的计算方法；能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长；能运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 𐟚‚ 第四单元：结合生动、现实的情境，能在乘火车等情境中提出问题、列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法，能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。 𐟓… 第五单元：结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日期；体会24时记时法的必要性，认识24时记时法。 𐟛’ 第六单元：结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数；经历比较商品单价高低的过程。

三升四年级数学秋季开学摸底测试卷 𐟓… 秋季开学之际，三升四年级的数学摸底考试卷来啦！快来看看孩子们的学习成果吧！𐟌Ÿ 𐟓š 这份考试卷涵盖了四年级的数学知识点，从整数加减乘除到分数运算，再到二位数乘一位数，内容丰富，全面考察！𐟧“– 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🦜‹友们，快打印出来，和孩子们一起分析错题，找出需要加强的地方，为新学期的学习打下坚实基础！𐟒갟’𜊰Ÿ” 试卷附带答案，方便家长们与孩子们交流，共同提高学习效果！𐟗㯸𐟓 𐟌Ÿ 希望这份数学摸底考试能帮助孩子们更好地掌握知识，成为数学小能手！加油吧！𐟒ꀀ

九九表内乘法学完后，就到了两位数、三位数乘以一位数，如果想赶进度，直接把竖式的规则教给娃就可以。但这样肯定不长远，完全没必要为了进度而进度。更好的选择是带着娃感受数形结合，也就是最低阶版的“乘法的集合意义”。自己能教就教，教不了上网搜搜相关的信息，很多可以参考。

三年级数学新学期计划 𐟓… 2024-2025年第一学期，我们将继续使用苏教版数学教材，为三年级的学生们提供全面的数学教学。本学期的教学计划如下： 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析本学期将由我担任三年级数学教育教学工作，班级共有43名学生，其中男生21人，女生22人。学生们的基础知识和基本技能掌握得较为扎实，对数学学习的兴趣也较高。在动手操作和语言表达方面，学生们已有一定的素养，合作意识明显。不过，个别学生的学习基础较弱，学习态度不够端正，学习方法有待优化。在本学期的教育教学工作中，将重点关注这些学生的兴趣培养和学法指导，优选作业，注重素养提升，实现全面发展。 𐟓š 教学内容与教材分析本册教材包括以下内容：两、三位数乘一位数：掌握笔算方法，理解倍是倍比关系，解决实际问题。千克和克：从生活经验出发，体验质量单位换算。长方形和正方形：学习面积和面积单位，计算面积，解决实际问题。两、三位数除以一位数：掌握算理和算法，进行口算、估算和笔算。解决问题的策略：提升对数量关系的理解，发展数学思维。平移、旋转和轴对称：了解生活中的平移、旋转和对称现象。分数的初步认识（一）：结合具体情境初步理解分数，比较分数大小，计算同分母分数加减。 𐟓 教学重难点重点：建立千克和克的质量观念，掌握笔算方法和算理，识别平移和旋转现象，理解分数的意义。难点：估计物体的轻重，理解连续进位及乘数中间和末尾有0等问题的算法，掌握商中间或末尾有0的除法笔算，判断平移或旋转前后的图形。 𐟓– 教学措施创新教学方法，激发学习兴趣，力争教学效果最优化。钻研课标、教材和学情，加强口算、笔算、验算和估算能力的培养。

𐟓š苏教版数学三上第一单元应用题大挑战𐟧ŸŽ蠤𘤣€三位数乘一位数 1️⃣ 四个小组的小伙伴们一起做手工，平均每人做了4件，每组有5人。那么，四个小组一共做了多少件手工呢？ 2️⃣ 一台割草机每小时能割草72平方米，那么3台这样的割草机8小时能割多少平方米的草呢？ 3️⃣ 王大爷上午摘了126个西瓜，下午又摘了4箱，每箱48个。那么，上午比下午少摘了多少个西瓜？ 4️⃣ 买连云港到南京的动车票，一等座162元，二等座108元。如果各买5张车票，一共需要多少元？ 5️⃣ 一个居民小区有8幢多层住宅楼和1幢高层住宅楼。每幢多层住宅楼可住48户，高层住宅楼住的户数与3幢多层住宅楼住的总户数相等。那么，这个居民小区一共住多少户？ 6️⃣ 在课后服务课程中，绘画社团有28人，声乐社团的人数是绘画社团的4倍。那么，声乐社团有多少人？ 7️⃣ 图书馆买了42本《童话故事》，买的《寓言故事》比《童话故事》少18本，《历史故事》的本数是《寓言故事》的4倍。那么，《历史故事》买了多少本？ 8️⃣ 明明和小花共有水彩笔37支，明明水彩笔的支数比小花的3倍多5支。那么，明明有多少支水彩笔？ 9️⃣ 一本400页的故事书，小华每天读28页，第8天要从第几页看起？ 𐟔Ÿ 华华写了64个毛笔字，比欢欢多写了18个，丽丽写的毛笔字的个数比欢欢的3倍还多6个。那么，丽丽写了多少个毛笔字？ 1️⃣1️⃣ 超市运来一批面粉，卖去260袋，剩下的是卖去的2倍少5袋。那么，这批面粉一共多少袋？ 1️⃣2️⃣ 同学们去参观博物馆，上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人参观。那么，这一天一共去了多少人？ 1️⃣3️⃣ 一件上衣78元，一条裤子比上衣便宜15元，一双皮鞋的价格正好是一条裤子的2倍。那么，一双皮鞋多少元？ 1️⃣4️⃣ 一列高铁平均每小时行驶250千米，4小时能从贵阳到广州吗？ 1️⃣5️⃣ 2辆卡车运一批水果，如果每辆卡车每次运24箱，4次能运完。那么，这批水果一共有多少箱？ 1️⃣6️⃣ 港北小学的同学坐4辆车去科技馆参观，前3辆车每辆车都坐了50人，最后一辆车坐了47人。那么，一共去了多少人？ 1️⃣7️⃣ 春风路小学一、二、三年级同学为结对帮扶的学校捐赠图书，捐赠情况如下：一年级65本，二年级比一年级多32本，三年级比二年级的3倍少29本。那么，三年级捐赠了多少本书？ 1️⃣8️⃣ 手工兴趣小组的男生和女生折千纸鹤，男生折了86个，女生比男生折的3倍少29个。那么，女生折了多少个千纸鹤？ 1️⃣9️⃣ 古树的树冠通常较大，在制造氧气、调节温度和空气湿度、阻滞尘埃、降低噪音等方面有较明显的生态价值。有的古树还具有吸收某些有害物质的功能。据了解，马院村有古树14棵，卞家庄的棵数是马院村的2倍，桐树凹村比卞家庄多5棵。那么，桐树凹村有古树多少棵？ 2️⃣0️⃣ 红星小学师生要租车去外地参加“经典诵读”比赛，共有16人。现有两种车型可供选择：小轿车可坐乘客4人，面包车可坐乘客6人。每辆租金220元，每辆租金300元。请你设计一种合理的租车方案，算一算需要多少租金。

三年级上册数学教学反思 ### 第六、七单元教学反思 #### 第六单元：多位数乘一位数口算乘法这节课的重点是通过小棒的摆动，让学生深入理解多位数乘一位数的算理。通过这个直观的方法，学生不仅能增强运算能力，还能积累丰富的感性经验。不过，教学设计需要更严密，预留出学生活动的时间。实行弹性教学，把教科书的习题处理作为课题来研究，练习设计要层次化、趣味化、弹性化。练习课这节课是在口算乘法的基础上进行巩固与拓展。一方面，继续让学生多说算理，培养学生的表述能力和口算能力；另一方面，在练习解决问题时，注重培养学生观察、理解和分析解答的能力。笔算乘法(1) 这节课让学生在交流中理解算理，总结计算方法，体现了学生的主体地位。不仅让学生掌握基本的算理算法，更注重引导学生在主动参与算理算法的探索过程中，感受算法的多样化，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性。笔算乘法(2) 这节课是在学生初步学会乘法竖式的基础上进行一次进位的笔算乘法教学。教学过程中让学生自主探究进位乘法的计算方法，经历探究的全过程。放手让学生运用知识迁移自主探究，通过“试着算一算”“说一说你是怎么想的”让学生独立思考解决问题，说清楚自己的思路，使学生不只是“知其然”，更要“知其所以然”。笔算乘法(3) 这节课通过组织学生自主探究多样的计算方法，让学生对计算方法有更深刻的体验和思考。在教学过程中启发学生用多种方法思考，多问问他们在计算过程中发现了什么，引导他们分析、归纳出多位数乘一位数（连续进位)的笔算方法。练习中注重对学生数学思维的训练，多让学生说说自己是怎么想的，这样才能达到良好的教学效果。练习课这节课是练习课，但一开始并没有让学生进行做题训练，而是先回顾两、三位数乘一位数的笔算的算理，只有弄清了算理，才不会在计算时出错。竖式训练时，大部分学生能掌握要领，少部分学生对进位乘法的运算还是容易出错，要么数位不能对齐，要么忘记进位或忘记加进上来的数，需要对这部分学生加大关注度，争取让他们尽早掌握计算技巧。笔算乘法(4) 这节课中，课堂放手让学生大胆地尝试、体验，激励每一个学生在动手过程中独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴交流。引导学生思考计算方法，在自主探索、合作交流中明白算理，掌握方法。让学生说出对与错的原因，这实际上也是让学生学会说算理，从而提高计算能力。同时，多说还能促进学生表达、计算、分析、思维等能力的全面发展。笔算乘法(5) 这节课借助了旧知识迁移，通过新知识和旧日知识之间的转化、比较，明确笔算因数末尾有0的乘法时，可以借助整十、整百数乘一位数的口算方法理解简写的道理。学生在书写简便竖式时，要注意两个问题：是一位数的书写位置，这个一位数应该与多位数0前面的那个数字对齐；二是积末尾0的个数，多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。解决问题(1) 这节课的乘法估算不是单纯的估算，是在具体的情境中让学生体会估算在实际生活中的价值。本节课通过一些估算策略的对比，引导学生归纳总结估算策略，明确要具体情况具体分析，往大估或往小估都是根据实际情境的需要来进行选择。少数学生会感觉理解有些困难，需要教师加强指导。解决问题(2) 这节课的教学重点是“归一问题”，学生在建立“归一问题”的模型时容易与“归总问题”混淆。教学中设计了这两个问题的对比，有效帮助学生理解和辨析。但在解决“归一问题”时学生的画图方法及能力有待提高，教师要注重加强对学生这方面的训练。解决问题(3) 这节课的教学重点是“归总问题”。学生还是遇到了跟上节课学习“归一问题”时同样的问题，那就是数学模型的建立。但区别于上一节课的是：学生往往受“归一问题”模型的影响，建立起错误的模型。所以在设计这一课时加入了与“归一问题”进行对比这一环节，使学生区分“归一问题”和“归总问题”，即一个是单一量一定,一个是总数一定。整理和复习这节课是对多位数乘一位数的整理和复习。在本节课中，学生能熟练掌握口算、估算、笔算的方法，并能运用所学过的乘、除法知识解决生活中的实际问题，整节课教学效果较好。但由于时间比较紧，处理的练习比较多，可能有些细节还没能到位，

三年级多位数乘一位数手抄报 𐟎‰哎呦，小伙伴们，这次给大家带来的是“三位数乘法乐园”手抄报哦！𐟘‰ 𐟧 是不是也觉得多位数乘一位数有点点小挑战呢？别担心，我的手抄报来帮你搞定！𐟒ꊊ𐟎訉𒥽餸𐥯Œ、布局可爱，保证让你一看就爱上数学！而且，还可以根据你的喜好，自由搭配颜色哦！𐟌ˆ ✨快在评论区告诉我，你们喜欢什么样的数学手抄报呢？或者有什么乘法小妙招想分享给大家吗？𐟤” 𐟒줸€起来互动吧，让我们的数学学习变得更加有趣和简单！𐟎ˆ

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