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亚洲综合伦理权威发布_多伦多综合医院官网(2024年11月精准访谈)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

亚洲综合伦理

【外国有赡养义务吗】在外国，赡养义务的情况并非一概而论，而是因各国法律规定、文化传统和社会观念的差异而有所不同。𐟔 例如在一些欧美国家，虽然法律上可能没有像我国这般明确和严格规定子女对父母的赡养义务，但在道德和伦理层面，子女通常也会在父母年老体弱、经济困难时给予一定的经济支持和生活照料。𐟔 而在一些亚洲国家，受到传统家庭观念的影响，赡养老人依然被视为子女应尽的责任和义务，且相关法律也会对此进行保障和约束。𐟔 然而，无论在哪个国家，社会福利体系的完善程度也会对赡养义务的实际履行产生影响。𐟔当社会福利能够较好地保障老年人的生活需求时，子女在经济方面的赡养压力可能相对较小，但精神关怀和陪伴往往仍是不可或缺的。𐟔 ✅总之，外国是否存在赡养义务不能简单地给出一个统一的答案，而是需要结合具体国家的法律、文化和社会现实进行综合考量。𐟔

𐟌Ÿ欧美及日本教育思想发展第八章𐟌Ÿ 𐟎“ 8.5 赫尔巴特的教育思想 𐟔 教育思想的理论基础：伦理学基础（五种道德观念：内心自由、仁慈、完善、正义、公平）和心理学基础（刺激→感觉表象→意识阈①唤起已有的+联合→驱逐→统觉团，②已在+联合→巩固）。 𐟓š 道德教育理论：教育目的论（可能的目的，必要的目的），教育性教学原则（通过教学发展教育，教学是教育的途径，教育是教学的目的），道德教育（儿童管理和训童）。 𐟓ˆ 课程理论：经验、兴趣与课程，统觉与课程，儿童发展与课程。 𐟏렦•™学理论：教学进程理论（环节：感官的刺激、新旧观念的分析和联合、统觉团的形成，方法：直观教学、分析教学、综合教学），教学形式阶段理论（兴趣活动：注意→期待→要求→方法，思维状态：专心与审思，教学活动阶段：明了→联合→系统→方法）。 𐟌 赫尔巴特教育思想的传播：传统教育，支配作用，亚洲影响，局限性。 𐟎“ 8.6 第斯多惠的教育思想 𐟌𑠥𝱥“人发展的因素：天资、教育、自由自主。 𐟎•™育目的：为“真善美”服务的主动性。 𐟓š 教学论：教学原则①遵循自然原则②遵循文化原则③遵循连续性与彻底性原则④遵循直观教学原则。 𐟑颀𐟏련•™师：①自我教育②教师有崇高责任感③教师有良好的教育素养和教学技能。 𐟔 赫尔巴特 vs 第斯多惠？看的越多，越拗口了。赫尔巴特主要是一原则，二基础，三中心（课堂、书本、教师），四阶段。

细胞抗衰疗法又火了，但赛乐瑞凭什么在中国市场独占鳌头？人体中有两大“知名”的细胞结构，一种是免疫细胞，它如同“军队”保护人体器官不受侵害；另一种即是干细胞，秉承工匠精神，是人体的“修理工”，哪里坏了补哪里。河南省人类遗传资源中心（干细胞库）表明，新生儿体内的干细胞数量和活力处于一生的顶峰。一个新生儿体内大约有60亿个细胞，这个时期每一个细胞都是干细胞，30岁的时候每100万个细胞里有1个干细胞，到了80岁每1000万个细胞里只能挑出一个。随着年龄增长，人体内干细胞的数量逐渐减少，功能逐渐衰减，造成人体不断衰老，精力锐减、体力下滑、失眠脱发等问题接踵而来。2019年1月1日以来，共有11项临床试验用于研究干细胞疗法改善身体虚弱，大量证据表明，干细胞耗竭与衰老脆弱的进展有关，而通过外源性补充干细胞和内源性激活自身干细胞活力，可能是延缓中老年人机体老化的有效办法。 2018年，一则“4名中国富豪组团飞乌克兰打干细胞针，企图用400万换取30年青春”的新闻在网络上掀起轩然大波，但其背后的伦理问题引发了海内外学术界的一致口诛笔伐，相关机构随即关门大吉。直到现在，外源性补充干细胞技术仍然处于实验室阶段，而依靠激活人体本身干细胞活力来抵御衰老的Cellerator赛乐瑞，正是在此背景下应运而生。作为全亚洲首个“口服干细胞”科技抗衰品牌，Cellerator赛乐瑞独家聘请2012年诺贝尔生理学或医学奖诱导多能干细胞项目的重要合作者Yoshiki Sawa（泽芳树）作为首席科学家，领衔研发出Cellerator、Expo-Meta、Revistem等12项专利技术，致力于激活人体内源性干细胞，唤醒机体再生修复潜能，自然抵达青春前景。 2019年，Cellerator赛乐瑞品牌受邀入驻被称为“亚洲最昂贵的地方”——东京银座的顶级再生诊所GRAND ETERNITY，旗下系列综合抗衰产品受到诊所主任的高度认可，尤其是口服干细胞膳食营养补充剂“赛乐瑞stemax”。次年，随着人们对抗衰老的需求日益增长，赛乐瑞正式与国内京东、天猫等跨境平台达成合作，作为国内唯一一个“口服干细胞”品牌，市场热度多次引发《中国商报》《河南商报》等主流媒体的跟进报道。根据国家卫健委公布的统计数据，截至2021年底，全国60岁及以上老年人口达2.67亿，预计到2035年60岁及以上老年人口将破4亿，占比将超30%。秉承着“赛赢时光，乐享人生”的理念，Cellerator赛乐瑞还将继续携手“干细胞临床应用第一人”泽芳树研发新一代抗衰产品，希望通过技术迭代将前沿干细胞膳食补剂真正下沉到广大有抗衰需求的普通家庭，届时“全人类健康老去”或有望成真。在过去的100年里，生物科学的进步将人类的平均寿命从40岁提升至80岁，如今科学界再次向衰老“宣战”，希望用前沿干细胞科技将“长生”投入现实，如今的我们或许就站在历史的变革当中，等待新一轮的科学巨变。

　　【打破学科壁垒：国外高校科技教育与人文教育融合新趋势】全球范围内，教育领域正在经历一场深刻的转型，旨在培养具备综合素养的科技创新人才。这一转型强调，科技人才在推动技术进步的同时，要更加关注对社会、环境和文化的影响，在创新过程中考虑伦理和道德的边界，从而确保科技创新真正服务于社会的整体利益，为人类带来更加美好的未来。顺应此趋势，国外高校采取了一些行动，通过调整培养目标、创新课程设置和培养模式、促进教育资源跨领域共享等策略，积极推动科技教育与人文教育深度融合。　　培养目标兼顾科技创新和社会责任感　　为了适应快速变化的世界，全球部分高校审视并调整了其教育目标。新的教育目标有两个突出的特点：一是鼓励学生进行全面的学习，学习内容兼顾科技和人文领域，以培养全面思考问题的能力；二是强调对学生人文关怀的培养，着力提升学生的社会责任感。　　例如，英国伦敦大学学院计划于2025年9月新设“艺术与科技”本科专业，旨在探索艺术、人文和科学之间的深层联系，培养能在数字文化、环境设计、工程和计算机科学等领域发挥影响力的科技人才。新加坡科技设计大学的目标是培养具备综合素养的科技人才，让学生能够应对世界范围内的复杂挑战，并为社会带来积极的影响。荷兰代尔夫特理工大学在其工程人才培养目标中纳入了几个关键的道德能力，如道德反思能力和洞察力等，旨在使学生充分认识到他们作为未来工程师将面临的系统性挑战，并准备付出行动。在比利时的布鲁塞尔自由大学，其工程学院的培养目标为“工程师不仅需要具备技术专长，还需要理解他们的工作对社会和环境的影响，并能够在多元文化环境中进行有效沟通和协作”。美国欧林工学院致力于培养未来的工程领导者，强调工程师应具备强烈的道德责任感，不断反思工程项目对社会公共利益的影响，并在必要时勇于提出反对意见。在这一教育目标引领下，学生不仅要学习技术技能，还要学会从社会、道德和伦理的角度审视工程项目，思考其价值和必要性，从而作出更负责任的决策。　　课程设置强调科技课程和人文课程融合　　新一轮科技革命是推动社会创新发展和释放社会创造力的重要驱动力。为了应对新一轮科技革命、产业革命和人工智能发展给社会、经济、文化等带来的全方位挑战，全球高校都注重调整课程设置，尝试打破学科专业之间的壁垒，进行课程创新。　　一方面，将传统的哲学类、伦理类和人文艺术类课程深度融入科技课程，以培养创新人才的人文素养。例如，德国柏林工业大学在其开设的工程伦理课程中，引导学生探讨工程师在面对道德困境时的决策过程，强调在技术实践中考虑伦理问题的重要性；其技术哲学课程，鼓励学生思考技术如何塑造我们的世界观和价值观；科技史课程则通过历史的镜头，让学生理解技术发展的脉络和社会影响。荷兰代尔夫特理工大学也在其课程体系中体现了对人文素养的高度重视。其技术与社会课程不仅让学生深入了解技术的原理和应用，还探讨技术如何与社会价值和伦理相互作用，从而引导学生思考他们的工作如何影响和塑造未来的世界。代尔夫特理工大学还独创了设计思维课程，将学生置于真实世界问题的中心，通过一系列步骤引导学生发展出以人为本的解决方案。课程开始于培养同理心，让学生深入理解和定义用户的需求，然后在创意发散阶段，鼓励学生提出多样化的解决方案。紧接着，学生将这些想法转化为“原型”，并在随后的测试阶段收集用户和利益相关者的反馈。最后，学生进入迭代过程，对“原型”进行改进，以期达到更好的效果。值得一提的是，该课程还涉及伦理和工程创造的可持续性等问题，引导学生考虑他们的设计将如何影响社会和环境。　　另一方面，将不同领域的课程重新整合，实现科技知识和人文知识的综合运用。例如，新加坡国立大学的“共同课程”，由共同核心模块、集成模块和跨学科模块三大核心部分构成。其中，共同核心模块涵盖了人工智能、社区参与、数字素养、设计思维和文体写作等基础课程，旨在为学生打下坚实的学科基础；集成模块则进一步拓宽学生视野，包括亚洲研究、人文学、科学探究I、科学探究II和社会科学等领域，以促进知识的多元融合。在完成前两个模块的学习后，学生将进入更高阶的跨学科模块进行学习。这一模块强调学科领域间的紧密联系，让学生在课程中深度整合前两个模块学习到的科技和人文知识，在真正的跨学科实践中解决复杂的现实问题。新加坡科技设计大学则打破专业壁垒，围绕四大支柱课程和两大集群课程设计课程体系。支柱课程专注于提供深入的科技知识和设计技能，集群课程则涵盖了人文、艺术和社会科学等领域，旨在培养学生的批判性思维和创造力。　　以新的培养模式赋能学生综合素质发展　　世界范围内，高等教育整体趋向于跨学科、主题式和项目式学习，旨在更好地整合多学科知识和方法，提供综合性的学习体验，全面提升学生的综合素养。值得一提的是，高校普遍注重在人才培养过程中融入社会、文化和环境等因素，让学生在科技创造的基础上更进一步，将道德和价值观等因素纳入考量。　　在美国，部分大学打破了传统课程界限，通过主题式、跨学科的知识整合，助力科技教育与人文教育融合。例如，麻省理工学院的新工程教育转型项目提出了一种主题式、跨学科的工程教育方法——串联。它围绕某一个主题，有意识、有目的地构建相互衔接、难度逐年递增的项目集成。这些项目往往涉及社会、文化和环境等人文方面，让学生在进行科技创造的同时统筹考虑社会和环境因素，从而创造出真正服务于社会的科技发明。以四大串联主题之一的“气候和可持续系统”为例，这一主题要求学生在深入探讨工程技术难题的基础上，全面考量当地自然环境的适应性和社会环境的多重限制条件。西北大学工程学院提出了“全脑工程”培养模式，在强化科技能力培养的基础上，创新性地融入戏剧、音乐、视觉艺术等艺术和人文课程，在培养学生科技实力的同时提升其审美和人文素养。“全脑工程”培养模式拥有分析、设计、创业精神、领导才能、团队协作和艺术感知六大核心，学生可依据兴趣选择其中一个作为主题，每个主题都是一个跨学科课程集合，包含了7门与上述领域紧密相关的课程。　　此外，部分学校还启动了旨在培养科技人才人文素养的专项。例如，美国欧林工学院所独创的“草图模型”项目，是培养学生工程道德感的典范项目。在该项目中，学生要在一开始就设计好一个大致框架，该框架要能够精准体现工程项目的中心思想。之后，学生要使用现有的资源制作项目雏形，并在后期不断进行修补、测试和重新设计。在对工程项目进行完善的过程中，学生需要不断思考如何将技术与人文、艺术相结合，使其所创造的东西能够在真正意义上满足社会需求。　　整合校内外资源为实现培养目标提供保障　　国外高校在推动科技教育与人文教育融合的过程中，积极整合各类教育资源，不仅广泛争取政府和企业的支持，还积极与博物馆、艺术馆等开展深入合作，激发科技教育领域的多维思考。　　例如，澳大利亚悉尼科技大学同应用艺术与科学博物馆合作，创立创意产业学院，通过跨学科课程和项目，构建多元的学习生态。创意产业学院的课程涵盖创意思维、设计思维、跨学科研究、数字技术等，其教育模式强调理论和实践并重，并依托尖端设施如科学超级实验室等，为学生提供前沿的行业知识和实践机会。美国西北大学工程学院同芝加哥艺术博物馆合作，为艺术家和科学家搭建广泛的公开对话和互动平台，促进双方在创造性研究领域的交叉探索。此外，学院内设的创新实验室，特别是西格尔设计研究院，成为学生将工程设计思维与人文、艺术元素紧密结合的重要平台。　　除了寻求与社会机构合作外，部分大学还致力于内部资源的深度整合。例如，新加坡国立大学在推进博雅教育与科技教育融合过程中，将文学暨社会科学院和理学院合并为人文与理学院，以提供更广泛的跨学科教育。同时，引入“共同课程”体系，以全面提升学生的阅读、写作、批判性思维和计算能力，并增强其适应能力和同理心。　　（作者单位系天津师范大学教育学部，覃丽君系教育学系副教授）　　《中国教育报》2024年10月24日第09版「教育」「教育新资讯」「科技教育」「国际教育」「人文教育」

【瞄准本月27日的众议院大选投开票，日本自民党竞选公约的六大支柱浮出水面，再次吹响保守政治集结号。最大在野党立宪民主党也提出了对决的竞选公约七大支柱。】10月4日，综合多家日媒速报——日本执政党自民党应对下一届众议院选举的公约案揭晓，遵守规则、保障生活、保护国家、保护国民、保护未来、保护地方、开拓新时代六大支柱呼啸袭来。六大支柱涵盖了“政治改革”、“安全保障”、“修改宪法”、“应对高物价”、“地方振兴”、“防灾减灾”、“振兴教育”等领域，凸显石破内阁政治经济改革姿态和民生福祉颜色，也凸显作为保守政治家、实现天命的石破的安保强硬姿态。六大支柱和七大支柱，都拿政治和民生说事，但都是保守一色。三大看点不得不说——一是高调提出“遵守规则”。关于安倍派为中心的政治资金收入不透明问题，强调“在严厉的反省和强烈的伦理观的基础上致力于不断的政治改革和党的改革”。公约明确了将致力于公开调查研究宣传滞留费(旧文件通讯交通滞留费)的使用情况和国库返还未使用部分等。党执行部针对因黑金丑闻事件而受到处分的旧安倍、旧二阶两派等众议院议员，以按照所属选区的县联当地的要求和提交防止再次发生的“誓约书”为条件，在此次选举中原则上党会维持公荐。但对被停止党员资格1年的前文部科学大臣下村博文和前经济产业大臣西村康稔将不进行公荐。二是强调保障民生和福祉。在“保障生活”和“保护未来”描述中，记载了为应对持续的高物价和日元贬值，将向低收入家庭支付补助金等内容。此前石破还做出了尽快实现最低小时工资1500日元以上的承诺。在“保护未来”的描述中主张高等教育免费化。在“保护地方”中主张推进企业总部功能等向地方分散。三是强调安保态势和修改宪法。在“保护国民”的描述中，明确了“台湾有事”正在成为现实课题的认知，将推进从根本上强化日本的防卫力。针对石破首相在总裁选举中呼吁修改《日美地位协定》仅做了“以应有的姿态为目标”的陈述，并没有提及创立一贯主张的“亚洲版北约（NATO）”的内容。在开拓新时代的描述中，呼吁早日实现修改宪法。立宪民主党本月3日在国会内召开了针对在大选中夺取政权的会议，对本党的竞选公约内容进行了最终调整。公约的口号为——“政权交替才是最大的政治改革”，并将各项政策归纳为七大支柱：一是恢复政治信任；二是恢复中产阶层；三是稳定的外交安保战略；四是应对超老龄化社会的社会保障；五是育儿教育；六是地区再生；七是共生社会。具体而言，为了恢复政治的信赖度，不允许秘密资金和逃税行为，禁止滋生“金钱政治温床”的企业和团体捐款，并限制国会议员的世袭，减少“浪费税金”。在经济政策上，除了上调最低小时工资1500日元以上外，还提出了对自然能源、数字化产业的重点投资等建议。

金ⷥᦈ𔧏Š蕾丝袜裤照引爆网络，名媛与机器人的伦理猜想？

韩国女作家韩江斩获诺贝尔文学奖，成亚洲首位获奖女性作家瑞典文学院于2024年10月10日在斯德哥尔摩宣布，将当年的诺贝尔文学奖授予韩国作家韩江，以表彰她通过深刻的诗意表达和散文形式，勇敢地面对历史上的伤痛，并展现了人类生命的脆弱性。韩江成为第一位荣获诺贝尔文学奖的亚洲女性作家，这一殊荣不仅是对她个人文学成就的极高认可，更是对亚洲女性文学创作的肯定与鼓励。这届诺奖颁给了韩国女作家，为什么会引来众多关注韩江荣获诺贝尔文学奖，是亚洲女性作家的一次重大突破。在获得这一至高荣誉之前，她的作品《素食者》已经为她赢得了布克国际文学奖，这同样也是亚洲作家首次获此殊荣。诺贝尔文学奖的舞台上已经汇聚了众多来自世界各地的文学巨匠。他们中既有剧作家、小说家，也有诗人，涵盖了不同的文学领域和创作风格。例如，2012年诺贝尔文学奖获得者中国作家莫言的代表作《蛙》。《蛙》通过书信体的形式，展现了主人公姑姑的一生，她从一位受人尊敬的“送子娘娘”到后来的彻底转变。《蛙》因其独特的叙事方式、深刻的社会意义和对生命伦理的探讨而受到高度评价。莫言通过这部作品展现了中国社会在特定历史时期的面貌，同时也触及了普遍的人性和道德问题。瑞典文学院对莫言的颁奖词中提到：“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。” 此外，还有法国剧作家贝克特因《等待戈多》获奖，这部作品以其独特的戏剧形式和深刻的哲学思考影响了无数现代人。美国作家海明威凭借《老人与海》的精湛叙事艺术和对当代文体风格的影响，同样摘得了诺贝尔文学奖的桂冠。哥伦比亚作家加西亚ⷩ鬥𐔥…‹斯的《百年孤独》更是被誉为魔幻现实主义文学的巅峰之作，赢得了广泛的赞誉。从莫言获奖之后，在韩江之前，亚洲作家在诺贝尔文学奖的舞台上一直较为沉寂，这也让韩江的获奖显得尤为轰动和引人注目。她不仅打破了亚洲作家在诺贝尔文学奖上的性别壁垒，更以独特的文学风格和深刻的主题思想，为亚洲文学在世界文坛上赢得了新的荣誉和地位。韩国文学：独特审美与国际认可的挑战尽管韩国在娱乐产业如韩流音乐、影视剧等方面取得了举世瞩目的成就，但在诺贝尔文学奖等高端文学奖项上，韩国作家却鲜有斩获。其中的原因复杂多样，既与韩国文学自身的特点有关，也与国际文学市场的竞争态势和国际推广力度不足有关。延边大学朝鲜-韩国学院的崔一副教授在讨论韩国文学在国际舞台上获奖较少的现象时，提出了一个颇为深刻的观点。他认为，韩国文学在审美取向上更倾向于展现人物间复杂的情感和关系，而不是像中国文学那样强调社会价值和终极关怀，或者像日本文学那样着重表现与自然的和谐。这种独特的审美取向虽然让韩国文学在细腻入微的人物描写上独具魅力，但在国际评价中却可能显得不够宏观或普遍，因此没有获得更多的认可。然而，正是这种对人际关系细腻入微的描写，使得一些韩国作品能够突破重围，受到特定读者群的青睐。这也说明，韩国文学在国际上的认可度虽然不高，但并不意味着其缺乏文学价值和艺术魅力。只是需要更多的翻译和推广工作，让更多的人了解和欣赏韩国文学的独特魅力。《素食者》：光州事件背景下的深刻寓言韩江的获奖作品《素食者》是一部充满诗意和深刻寓意的作品，其故事背景与韩国历史上的光州事件紧密相连。光州事件是1980年代韩国的一次重要事件，它发生在韩国全斗焕军事独裁统治时期，是一次由学生和市民发起的反对独裁统治的运动。这场运动虽然最终最后失败，但却为韩国的民众觉醒埋下了重要的伏笔。在《素食者》这部作品中，韩江以光州事件为背景，讲述了一个誓死不愿意加入人类群体的女性的故事。这位女性主人公突然选择“不吃肉，坚持吃素”来无声地反抗自己一直以来遭受的压迫和束缚。这种压迫不仅来自家庭和社会的强权与暴力，更来自内心深处对自我认同和自由的渴望。通过这位女性主人公的挣扎和反抗，韩江深刻地揭示了人类关于自我意识的觉醒、自由意志的解放所面临的困境和挑战。作品中，韩江用细腻的笔触描绘了女性主人公在遭受强权压迫下的生活状态和心理变化。她通过吃肉与不吃肉的象征性选择，展现了主人公对自由和尊严的执着追求。同时，韩江还巧妙地融入了家庭伦理、道德观念、艺术创作与自由之间的矛盾等元素，使得整个故事更加丰富和立体。《素食者》不仅是一部反映韩国历史和社会现实的文学作品，更是一部具有深刻哲理和人性洞察力的文学佳作。它通过对女性主人公内心世界的深入剖析和对社会现实的深刻反思，让读者在感受到人性的脆弱和复杂的同时，也思考着如何面对和追求真正的自由和尊严。亚洲文学的崛起与期待韩江的获奖无疑为亚洲文学赢得了新的荣誉和地位，更为亚洲作家在国际舞台上展现自己的才华和魅力提供了更多的机会和可能。越来越多的亚洲作家开始用自己的笔触描绘着各自国家的风土人情、历史文化和人性百态，为世界文学宝库贡献着独特的智慧和力量。我们有理由相信，在未来的诺贝尔文学奖等高端文学奖项上，将会涌现出更多来自亚洲的优秀作家和作品。作品声明：个人观点、仅供参考

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大学图书推荐 𐟓š《牛津通识读本：佛学概论》自佛教在印度起源以来，它已经传遍了亚洲，甚至对西方文化也产生了深远的影响。本书深入浅出地介绍了佛教的起源和发展，语言直白，图表清晰，详细说明了佛教的核心教义和修行方法。 𐟌ˆ 各章节涵盖了法与轮回、禅定、伦理以及佛教在西方的影响等多个方面，全面展示了佛教的丰富内涵。藏传佛教和禅宗也有详细的阐述。如果你对佛教的基本知识感兴趣，这本书将是一个极好的起点。 𐟓– 书中你能看到一种人类最深刻、最智慧的大哲学，它揭示了生命的真谛，提供了修身养性的方法。无论你是佛学爱好者还是初学者，这本书都将带你走进一个全新的世界。

合肥市中心图书馆首日探秘指南✨ 𐟓 探索范围：5～8F 𐟚𖢀♂️ 进馆与借书指南：从一楼的指示牌开始，跟随“中心图书馆”的楼梯至二楼。通过安检后，乘坐电梯进入。记得提前准备好公主号预约码，以便工作人员查验。若想快速进入，不妨尝试瞬间移动、飞翔或使用其他超能力。 𐟓š 借阅须知：借阅前需办理电子证，除5楼外，每层都有办证机器。携带身份证进行办证和借阅，还书时无需身份证。 𐟔 书籍分布概览：五楼：杂志与音乐，配备森海塞尔hd599耳机。六楼：小说、诗歌、散文等文学类书籍。七楼：从步梯上来，依次可见教育、金融、经营、区块链、大数据、会计、读者荐书、政治、军事、武器、中国亚洲非洲欧洲哲学、法律、安规、伦理学、心理学、战争史等书籍。八楼：从步梯上来，依次可见欧洲史、中国历史、传记、汽车电子、园林、装修、博物馆、餐饮、编程、医学、工业设计、生物、天文、数学、建设美丽新中国等书籍。 𐟚𛠨–𝤸Ž服务：每层楼梯旁都有接水和厕所。一次性水杯存放在柜子里。 𐟒𚠥𚧤𝍩€‰择：馆内提供多种座位选择，部分座位配有充电口。推荐靠近天鹅湖的座位，阳光充足，风景优美。 𐟌🠥›𞤹橦†特色：新书丰富，老书较少，质量高。位于地铁口旁，但最靠近图书馆的地铁口尚未开放。馆员年轻友好。周边消费较高，位于政务区。漫画和理工类书籍较少。地板较滑，建议轻轻行走。 𐟓– 文明借阅提示：书籍较新，无卷边、黄页、漏页、污迹、划线等情况。请将不借走的书籍放回书架。不要占座，保持书籍的全新状态。希望每位读者都能文明借阅，共同维护图书馆的美好环境。

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