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小动物叫声儿歌在线播放_儿歌《有趣的叫声》(2024年11月免费观看)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

小动物叫声儿歌

幼儿园小班语言公开课《小动物吃什么》 𐟎‰活动目标：体验创编儿歌的乐趣。初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。 𐟎領𛥊詇难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟎ˆ活动准备：小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。 PPT课件。 𐟎Š活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音，请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗？教师小结：小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。（带律动）以此类推，引导幼儿创编其他动物的食物和叫声。

小班语言活动《小动物吃什么》公开课教案 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 体验创编儿歌的乐趣。 2️⃣ 初步掌握动物的不同叫声及它们喜欢的食物。 3️⃣ 尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，并用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。 𐟎ˆ活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟎活动准备： 1️⃣ 小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声录音。 2️⃣ PPT课件。 𐟎ˆ活动过程： 𐟌𑤸€、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声），师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音，请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？ 𐟌𜤺Œ、基本部分通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。 (1) 出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物。师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想。

小班语言公开课：《小动物吃什么》 𐟎‰ 活动目标： 𐟔報. 体验创编儿歌的乐趣。 𐟔堲. 初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。 𐟔堳. 尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。 𐟎‰ 活动重难点： 𐟔堥𐝨”襊觉駚„叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟎‰ 活动准备： 𐟔報. 小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。 𐟔堲. PPT课件。 𐟎‰ 活动过程： 𐟔堤𘀣€开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音，请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听。

幼儿园公开课《小动物爱吃什么》全流程 𐟎‰今天为大家带来一堂精彩的幼儿园公开课《小动物爱吃什么》 𐟎‰活动目标： 1. 体验创编儿歌的乐趣。 2. 初步了解不同动物的食物偏好。 3. 尝试用动物的叫声和食物名称创编儿歌，并用有节奏的肢体语言表现。 𐟎‰活动重难点：重点：尝试用动物的叫声和食物名称创编儿歌。难点：喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟎‰活动准备： 1. 各种小动物的叫声音频。 2. PPT课件。 𐟎‰活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放各种小动物的叫声音频。师：小朋友们好，今天李老师给大家带来一段神秘的声音，请闭上眼睛仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分创编儿歌：教师根据动物叫声和食物名称创编儿歌，引导幼儿模仿。互动问答：教师提问，幼儿回答，巩固对动物食物的了解。肢体语言表现：教师示范用有节奏的肢体语言表现儿歌内容，幼儿模仿。三、结束部分总结评价：教师对活动进行总结，表扬表现积极的幼儿。活动延伸：鼓励幼儿回家后与家人一起创编更多动物的儿歌。

𐟐𞥰动物饮食喜好大揭秘𐟍𝯸 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 探索小动物们的饮食喜好，感受与它们一同进餐的乐趣。 2️⃣ 了解不同小动物的食物偏好，培养观察力和认知能力。 3️⃣ 通过模仿小动物的叫声和喜欢的食物，提高语言表达和表演能力。 𐟎ˆ活动重难点：重点：发现小动物们的饮食特点，尝试用儿歌和动作表现它们的喜好。难点：准确理解并模仿小动物的叫声，以及与食物相关的简单描述。 𐟎活动准备： 𐟔𙠥„种小动物的食物图片或实物模型。 𐟔𙠥𝕩Ÿ𓨮𞥤‡，播放小动物的叫声。 𐟔𙠥‡†备一些小动物们喜欢吃的食物，如小鱼干、胡萝卜等。 𐟐𑰟𖰟𐩀š过这次活动，小朋友们不仅能了解到小动物们的饮食喜好，还能在欢乐的氛围中学习，提升对小动物的喜爱和保护意识哦！

𐟐𞥰动物美食探秘𐟍𝯸 𐟎‰探索小动物们的饮食世界！𐟐𖰟𑰟㊊𐟔活动目标： 1️⃣ 揭开小动物们的美食之谜。 2️⃣ 发现不同小动物的叫声与喜好。 3️⃣ 创意儿歌创作，体验动物乐趣。 𐟌Ÿ活动重难点： - 创意儿歌创作，结合动物叫声与食物。 - 运用节奏感强的肢体语言来表现。 𐟎ˆ活动准备： - 小猫、小鸭、小羊、小狗等动物叫声音频。 - 精美的PPT课件，展示各种小动物。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：一、聆听自然之声播放神秘动物音频，引导孩子们聆听并猜测是什么小动物。二、开启美食探秘之旅 - 展示PPT中的小猫，模仿其喵喵喵的叫声，并分享小猫喜欢的食物——小鱼。 - 结合小猫的叫声和食物，创作出有趣的儿歌。 - 以此类推，引导孩子们发现更多小动物的美食秘密。三、创意儿歌大比拼 - 邀请孩子们分组创作，结合自己了解的小动物叫声和食物，创作出独一无二的儿歌。 - 每组轮流展示自己的作品，用有节奏的肢体语言来表现儿歌内容。四、总结与分享 - 回顾本次活动，分享孩子们的创意作品和收获。 - 鼓励孩子们继续探索更多关于小动物的知识。

幼儿园小班语言活动《小动物吃什么》 𐟎‰ 活动目标：体验创编儿歌的乐趣。初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。 𐟔 活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌。喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟓š 活动准备：小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。 PPT 课件。 𐟌ˆ 活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音，请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分 1. 通过播放 PPT 课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。（1）出示 PPT 小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物。师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）（2）出示 PPT 小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌。（3）出示 PPT 小羊，请幼儿模仿小羊的叫声，说说小羊喜欢吃的食物。以此类推，教师可以通过播放 PPT 课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。让幼儿在模仿动物叫声和食物的同时，感受创编儿歌的乐趣。

幼儿园小班语言活动《小动物吃什么》 𐟎覴𛥊觛‡：体验创编儿歌的乐趣。初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。 𐟔活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。 𐟓š活动准备：小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。 PPT课件。 𐟑㦴𛥊訿‡程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音，请小朋友闭一眼睛。悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。（带律动）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗？

典范英语：自然拼读与阅读启蒙的有趣结合最近我发现，可能5岁真的是识字的敏感期，孩子无论是中文还是英文，识字的速度都突然加快了。这个学期开始，我正式教他认字，英语方面也是碎片化地引入了自然拼读的概念。最初，我只是教了几个简单的字母发音，但孩子特别喜欢听26个字母的自然拼读儿歌。结果，没多久他就能自己拼读一些简单的单词了。目前，我们在阅读中遇到字母组合的时候，再单独讲解一下，没有系统地去学。我觉得，自然拼读和汉字认字一样，如果能在有趣的阅读中反复重现，学习起来会非常快。虽然我们刚开始，但感觉整个过程还是挺轻松的。在给孩子讲解自然拼读的时候，我采用了拟物的方法。比如，英文字母ABC，这些字母都有自己的小动物名字，但它们也有自己的“叫声”（发音）。比如，A的叫声是“安”，B的叫声是“波”。有些字母小动物还有好几种叫声，但我们开始时只叫最常用的那个。通过这种方式，孩子学得很快，也很感兴趣。希望这种自然、有趣的方法能让他在英语学习的道路上走得更远。

布朗熊绘本，拓展笔记来啦！ 𐟓š 英语启蒙的经典绘本《Brown bear，Brown bear，what do you see？》你一定不陌生，这本书被许多大咖推荐，是英语启蒙界的经典之作。 𐟒ᠥ悤𝕥𐆨🙦œ짻典绘本的价值最大化呢？我已经为你整理好了拓展笔记，直接拿去使用吧！ 𐟑𖠥œ觻™宝宝讲解绘本时，不妨模仿小动物的叫声，就像中文绘本一样，这样会让宝宝更加投入，效果事半功倍哦！ 𐟎𕠨😥碌姻“合《Brown bear》的儿歌给宝宝唱着听，增加趣味性和互动性。 𐟒– 记住，任何拓展活动都要结合宝宝的状态和兴趣，兴趣是最好的老师，不要为了拓展而拓展，本末倒置。让宝宝在轻松愉快的氛围中学习，才是最重要的。

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