第六单元 习作：身边那些有特点的人（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版）

这是一份第六单元 习作：身边那些有特点的人（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版），共32页。PPT课件主要包含了猜猜他是谁，明特点定人物，找事例定内容，我们班的小书虫，我们班的百事通，讲解兵器手舞足蹈，演讲绘声绘色，我们班的开心果，妙语连珠言为心声，放慢动作以行传神等内容，欢迎下载使用。

大眼闪闪亮，手持金箍棒。胆大闹天庭，降妖他最强。
肥头又大耳，好吃又懒做，人妖分不清，每次都上当。
上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁?围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。
一个别号——一个特点——一串事例
品质：助人为乐、诚实守信、宽容大度、勤劳节俭……
性格：自信乐观、爱发脾气、争强好胜、胆小害羞……
爱好：爱看书、爱唱歌、爱下棋、爱踢球、爱种花……
特长：球技超群、唱功了得、记忆力强、能说会道……
生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？
选取（ ）的事例，这些事例可以（ ）。
选一选：下面哪些事例可以作为典型事例？
1. 一起床就开始打游戏，不洗脸不刷牙，一直打到中午还不肯出来吃饭。（ ）2. 虽然年纪比我小，但和我一起玩游戏时，水平比我高多了。（ ）3. 为了研究怎样解锁游戏关卡，把妈妈给的早餐钱省下来去买有通关秘籍的书。（ ）4. 跟妈妈去逛街时，边走边玩游戏，结果走丢了，只好等着妈妈回过头来找他。（ ）5. 有一次，我玩的一个游戏有一关打不过，还是他帮忙打过的。（ ）
如果选了好几个事例，写的时候要注意详略哦！
抓典型事例表现人物 看见“热心肠”这个词，我就想起了同桌。有一次，下课铃响了，同学们都像欢快的小鸟一样，奔出了教室，我作业本上有几道未解的难题还没完成，只能留在教室里。我绞尽脑汁，怎么也想不出来。这时，同桌走了过来。她热情地对我：“车到山前必有路，让我来帮助你吧。”说完，她一手拿笔，一手摸着下巴，一会儿翻翻书，一会儿在草稿纸上不停地算着。最后，终于算出了答案。她把解答的方法一步一步地告诉我，见我还不明白，又耐心地讲了一遍。直到我把本子上的难题全会了，她才罢休。我连声对她说：“谢谢。”她谦虚地说：“帮助同学是应该的，以后有不懂，尽管来问我。”【典型事例】 同学遇到困难（略） 热心肠 耐心帮助解决（详） 最终解决问题（略）
从不同时间表现人物 “昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫。每天早上，一起床，他顾不上洗脸、刷牙，就赶去给它们喂食、添水，那小心翼翼的样子，像对待心爱的宝贝。傍晚，放学回家，一放下书包就拿起放大镜这里照照，那里瞧瞧，怎么也看不够。有时，趴在瓶瓶罐罐前，一动不动，仿佛自己也是一只小昆虫。临睡前，他也不忘摸摸它们，和它们聊聊天，那亲昵的样子就像和家人诉说一天的趣事，沉醉其中，常常忘了时间。【时间顺序】 早上起床，喂食 昆虫迷 傍晚回家，观察 睡觉之前，摸摸
我想写的人是 , 他/她最大的特点是 。 我觉得最能突出他/她这个特点的事例有： 我打算写/详写 。
开门见山，点明要写我们班的“小书虫”
她，就是我们的班长——张渝梅。
开门见山，点明要介绍班里的“百事通”。
要向他学习，也做一个赫赫有名的“百事通”。
他每次讲笑话，全班都笑得前仰后合。
他讲笑话总是惹得大家听得忘了时间。
哪里有他，哪里就有快乐！
1.她是谁？那可爱的小脸蛋，红扑扑的；一双小眼睛，忽闪忽闪的。她就是我的妹妹，一个十足的“小人精”。
2.瞧！靠窗的位子上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是“小书虫”王佳佳。
3.有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。
中间：抓语言和动作来表现人物特点
根据人物语言，选择与人物特点相适应的人。
1. 她眉毛拧成了两条“蚯蚓”，生气地对我说：“别的班的你就不管了？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味？” （ ） 2. 爸爸一看，破口大骂：“你这臭小子，居然考这么点分，是不是要气死我？”（ ）3. 直到我在他的耳边大喊一声，他这才如梦初醒，一脸迷茫地问我：“你刚刚说什么？” （ ）
哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。有一次，天都快黑了，他还没回家。妈妈派我下楼去找他，你们猜，他在干嘛？他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。
动作描写突出哥哥仔细观察昆虫，对它的喜爱之情。从正面体现出哥哥是个“昆虫迷”。
抓动作描写表现人物特点
说一说下列动作描写，更能体现人物的什么特点？
1.妈妈在镜子前试衣服。 妈妈边说边走到试衣镜前，左手撩（liā）起大衣的左襟往腰间一叉，右手一甩一甩的，身子一扭一扭的，走起了模特步……2.妈妈喂我喝药。 妈妈撕开药袋，把药粉倒进杯子里，又拿起保温壶，往杯子里倒了些开水，用勺子轻轻地搅了搅，然后舀起一勺药水，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把药水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺子送到我嘴边……
妈妈细心关爱“我”的特点
田小凡（ ）到起跑线，（ ）好姿势，专注地（ ）着。枪响了，他一个箭步（ ）了出去，（ ）出全身的力气（ ）着。耳边风声呼呼，他什么也顾不得了，只有跑，拼命地向前跑……他越跑越快，终于第一个（ ）线，往前一（ ），（ ）在老师身上。
给下面的语段加上恰当的动词，让人物的特点更鲜明。
1.“小人精”的故事说不完，道不尽，有了她，我们家里充满了欢声笑语。
2.这就是我们班的“辣子”班长。有了这样一位认真负责的好干部，我们班怎么能不叫人刮目相看呢？
3.周爷爷真是人老心不老啊，他浑身上下都充满着“音乐细胞”，洋溢着生命的激情！
结尾：写出对这个人的总体感受或评价，总结人物特点。
你听说过我们班大名鼎鼎的“百事通”吗？我现在就给你们介绍一下。 你看，他那红扑扑的瓜子型脸蛋上，镶嵌着一双如黑宝石般的大眼睛，总是炯炯有神地望着你。一对黑乎乎的剑眉，如同黑炭似的，帅气极了！高高的鼻梁下面，有着一张狮子大口，里面的牙齿洁白无瑕。你猜到他是谁了吗？他就是我们班的郭子恒同学。 在一次语文上，老师让我们介绍一下现在的兵器。郭子恒立刻把他长长的手臂高高地举了起，因为他早就准备好了有关资料了。他一上去，就开始绘声绘色地讲了起：“核潜艇，是以核能为推进力的潜艇。那个……”再讲的过程中，他还情不自禁地加上动作，以便于同学们的理解。而底下是一片安静，所有同学都在津津有味地听着他的串讲……
记得还有一次，班里举行了一场演讲，郭子恒第一个去“报名”参加，而其他人却都还在犹豫呢。到了第二天，郭子恒那叫一个准备充分啊！你看他，有手提着一个大袋子，什么恐龙书、恐龙模型、恐龙内部解剖模型……里面是样样俱全，简直像一个“恐龙百宝箱”。上铃一打响，他就拿着他那“百宝袋”走到讲台上，左手拿起模型，右手指着恐龙的各个部位开始仔细地讲了起： “霸王龙，平均体长12至14米，平均身高米，平均体重9吨，咬合力可达20吨……”在讲的过程中，不少同学都有了一些疑问，纷纷举手提问，但这可难不倒小“百事通”，他一一作了解答。不知不觉间，郭子恒的精彩演讲就结束了，台下响起了经久不息的掌声。 看，郭子恒真是一个“百事通”，你看他的军事、恐龙等“课堂”多么吸引我们的眼球。 我以后也要多多向他学习，也做一个赫赫有名的“百事通”！
“世界上产平底锅最厉害的是……”你听听，我们班的老钱又开始讲笑话了，他每次讲笑话，全班都笑得前仰后合。 老钱长着一双剑眉，眼睛炯炯有神，鼻梁有点儿高，但丝毫不影响他那张讲笑话的嘴巴，他的耳朵可是他讲笑话的宝贝，因为那些笑话都是他的耳朵听来的。如果没有这老钱，可以不夸张地讲，我们班上就没有欢声笑语。 老钱讲笑话总是惹得大家听得忘了时间。有一次课间，老钱又讲笑话给大家听了，他说：“从前有一个笨蛋，来到了一个国家。他遇到了一个卖火腿的人，那个人大声叫：卖火腿咯，卖火腿咯……笨蛋就以为全世界的腿都是火腿……”
听着听着就上课了，老钱还在滔滔不绝地讲着笑话，同学们也没有听到上课铃声，继续围在他周围听笑话。他们听得太专心了，以至于老师来了都没发现。老师大怒：“钱艺张！你们在干什么？”同学们一听，顿时一哄而散…… 后来，老师罚了他们每人站一节课，这回他们可有苦头吃了。 这就是我们班的“开心果”——钱艺张，哪里有他，哪里就有快乐！