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法怎么读最新视觉报道_法怎么读音读(2024年12月全程跟踪)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

法怎么读

如何高效刷RAZ？家长必看！亲爱的家长们，如果你正在考虑给孩子刷RAZ，那你可得做好充分的准备。首先，心理准备是关键，因为一旦开始，就必须坚持到底才能看到效果。其次，方法也很重要。为什么要刷RAZ？英语分级阅读不管怎么刷，有几个基本原则要遵循：听力先行，阅读不停：让孩子先听再读，保持兴趣。保护兴趣，养成习惯：别让孩子觉得枯燥。听说读写的顺序进行：按部就班，别急。如何高效刷RAZ？阅读三遍法第一遍：边听边看计划：每天3-5本，每本30-60分钟。方法：让孩子一边看书一边听音频，确保音频和画面同步。关键是理解性输入，三分读七分听。利用碎片化时间多听已经学过的音频，不断重复。通关标准：听懂重点词即可，孩子能说出单词或做出相应动作。第二遍：指读跟读计划：每天3-5本，每本30-60分钟。方法：读一句孩子跟一句，尽量模仿原音不抢读，多鼓励。跟读时加入指读，眼睛看着手指的单词跟读过去，音字一致。整个级别的80%跟读流利，进入下一阶段。如果超过50%不能流利，需再跟读一遍。通关标准：让孩子尝试同时记住单词的发音和字形，音字一致。第三遍：自主阅读能脱离音频，仅借助书上图片的提醒，可以顺利流畅地读出来。能自读80%就可以进入下一级别。总结总之，要根据孩子的年龄、基础、学习能力以及家长的陪读方式来调整。心中有目标，脑中有方法，找到自己的节奏坚持执行，一定会有意想不到的结果。我们是怎么刷RAZ的？我们采用的是四遍➕主题的方法：第一遍：看绘本讲解，保证可理解性输入（我会录制一个小朋友看得懂的英文讲解视频）。第二遍：听/跟读（原版➕说唱版）。第三遍：根据读的内容进行亲子对话1-2句（保证既有输入又有输出），这样孩子就不会只会读不会说了。第四遍：我们每一周会把前一周的内容整理好发给大家作为泛听材料。泛听这一步非常重要，要使小朋友形成肌肉记忆，之后表达才会更地道。希望这些方法能帮到你们，祝大家都能顺利刷RAZ，效果显著！𐟒ꀀ

如何用高效阅读法1天顶10天？ 𐟓š最近，很多朋友问我：你推荐的书单都读过吗？你是怎么做到一年读100多本书的？如何选择适合自己的书单？如何记住并应用读过的内容？ 𐟒ᦈ‘有答案！ 𐟓–我有一套经过200多人实践，好评率100%的高效阅读体系，今天分享给大家，帮助你变得更厉害！ 1️⃣这套体系能解决哪些问题？书籍太多太杂，选适合自己的书单一个月都读不完一本书，提升阅读速度读到一半读不下去，提升阅读效率很难抓住重点和脉络，更高效理解阅读内容学会学以致用没有动力读书，想养成阅读的好习惯读的东西不成体系，搭建一个知识框架有效组织阅读的内容并表达出来 2️⃣这套体系的内容（见图片哦） 3️⃣这套体系的优势是什么？高效阅读的体系和方法论直接套用的模版工具具体可实操的读书作业锻炼阅读能力 1对1反馈解决具体个性化问题督学机制帮助你跟完训练营全程综合实训帮助你搭建自己的知识体系输出机制来帮助你快速应用学到的东西大量的阅读训练，14天可跟读完4本书优秀小伙伴一起学习，共同成长支持免费复训，不同阶段解决不同问题 4️⃣这套体系的实用性如何？为了保证学习效果，小班制授课，每期只收20个人，课程好评率达到200%，绝对没有任何的差评。目前的学员都是老学员推荐过来的，口口相传。这套课程具备很好的实用性和可执行性，帮助你解决无效读书的问题，建立起一套自己的读书和处理信息的知识体系。 𐟓š后续会持续分享读书笔记和书单，一起变得更厉害。欢迎想提高读书效率，打破无效读书，建立自己读书体系的人留言探讨。

4个方法帮你轻松掌握五十音图 1⃣ 联想记忆法：日语的假名与汉字有着密切的联系。通过从汉字出发，记忆假名和发音，可以有效地巩固记忆。例如：【あ】来自汉字的【安】字【ぬ】来源于汉字的【奴】字 2⃣ 感官记忆法：通过边读边写，调动听觉和视觉的同时记忆。抄写的同时朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合效果会更好。 3⃣ 调整顺序法：在整体背诵的基础上，打乱顺序重新记忆，以锻炼快速反应能力。一般来说，按照顺序记忆，调整顺序后能够记得对应的假名如何写、怎么读，这时可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。 4⃣ 记忆实践法：通过偶像、动漫、歌词等，接触你所能接触到的所有日语。例如：你喜欢的偶像名字怎么读动漫作品的名字怎么念喜欢的日语歌词拆分开来怎么读通过这些简单的方式，让你牢牢记住五十音。经历了前三个阶段，相信你对日语的掌握已经比较牢固了，接下来进行第四步：通过偶像、动漫、歌词等，接触你所能接触到的所有日语。

如何正确引导孩子的阅读兴趣？最近我读了一本书，叫做《我永远也得不到贝森老师黑板上的一颗星》。故事的主角是一个叫罗丝的小女孩，她特别想要得到老师黑板上的一颗星。可是，她总是觉得自己做不好，算术出错、阅读不够大声、打翻水杯，做什么事情都会出错。所以，她一直得不到老师的那颗星。老师似乎只对那些拼写正确、课桌整洁、能答对题的学生感兴趣，这让罗丝非常不自信。然而，事情在沙利文艺术家的一个艺术作品展示后发生了变化。罗丝展现出了惊人的艺术天赋，最终得到了老师的一颗星。每个孩子都渴望得到老师的认可，就像我家的小宝贝嘻哈每次得到老师的一个贴纸，都会高兴得不得了。他会不停地跟我说：“妈妈，我今天表现好，老师给我奖励了一个贴纸。”然后，他会期待着等我整张贴纸贴完后，老师再奖励他一个小红花。其实，引导孩子阅读兴趣的方法有很多，以下是一些实用的建议：观察法：观察孩子阅读时的表情变化，了解他们的心理状态。比如，罗丝一开始总是紧张，后来逐渐放松，这都是可以通过观察来发现的。互动法：和孩子一起读书时，可以和他们互动一下，问问他们如果自己是罗丝，会怎么做才能得到老师的一颗星。这样不仅能提高他们的阅读兴趣，还能让他们感受到共鸣。 WN提问法：在读完一本书后，问问孩子为什么罗丝一直得不到老师的一颗星，后来又是怎么得到的。通过提问，可以锻炼他们的思考能力。最重要的是，当孩子与你沟通任何一件事时，不要敷衍了事，要认真对待。要用鼓励的态度去发现孩子的优势，引导他们强化这些优势，让他们变得更加自信。每个孩子都有不同的闪光点，比如守时、礼貌、真诚、努力等等。这些可贵的品质都需要父母和老师去发现并加以培养，让他们变得更加耀眼。总之，引导孩子阅读兴趣的方法多种多样，关键在于用心和耐心。希望这些建议能帮助到各位家长和老师，让我们一起努力，让孩子们在阅读的道路上越走越远！

如何用输出式阅读法快速阅读和写作？我有个朋友，她超级爱看书，一年能读大几十本书。她一直想通过看书写作来实现自己的第二个梦想。于是，她报了好多写作班，每次都在写作课上下血本，跟着各种大神学习。有一天我们见面，我问她最近写作怎么样了，她叹了口气：“每次听课都热血沸腾，但真正要写的时候，感觉太难了，完全不知道从哪儿开始。”结果就是，她一直在花钱，但从来没见她挣回一分钱。其实，尾藤克之在《输出式阅读法》里说了一句话：改变人生的唯一方法，就是输出。尾藤克之是日本的知识管理大师，经营学学士，专栏作家，评论家，还在明智大学服务创新研究所当研究员。他曾经在东京任职议员秘书，也在大型咨询公司和上市IT公司工作过。他活跃在日本传媒界，还曾出演过NHK综艺节目。他的著作有《让你的文章发生戏剧性改变的5个方法》《马上生效，提升成果的文章技巧》等等。喜欢读书的人都有一个共同点：喜欢买书、囤书，喜欢拿到新书时的那种感觉。但很多时候，我们看完书后很快就忘了书里说了什么，过几天就不知道书里讲了什么道理了。尤其是当我们热血沸腾地读完一本书想要写点感想时，更是“读时心中澎湃着万语千言”，写时却憋不出只言片语。所以，我们只是停留在喜欢的阶段，知识还停留在看的书籍之上，不能很好地表达和运用起来。那么，如何通过一些方法掌握所读书籍的内容，让自己过目不忘、看得快、记得牢呢？选择自己感兴趣的书 𐟓š 老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。” 在《输出式阅读法》中，尾藤克之说“聪明人从不全篇通读，一字不落”。如果一本书读起来味同嚼蜡，那就放弃它吧。如果我们抱着痛苦的心情去读一本书，或者一本书读完了也没有感觉到收获，那这本书基本上就是白读了。运用三分之一阅读法 𐟓– 我们往往在拿到一本好书时喜欢逐字逐句地读下去，但作者却说，他十分钟就可以看完一本书。其实，我们不需要逐字逐句地读。只要抓住书中的关键部分，快速浏览一遍，就能大致了解这本书的主要内容和观点。这样不仅能提高阅读速度，还能更好地理解和记忆书中的信息。输出式阅读法的实践 𐟓 尾藤克之还提到了一个方法：输出式阅读法。简单来说，就是读完一本书后，尽量用自己的话总结书中的主要观点和收获。这样不仅能加深对书中内容的理解，还能锻炼自己的表达能力和写作能力。总之，《输出式阅读法》这本书真的很值得一读。通过这些方法，我们不仅能快速阅读和写作，还能更好地理解和运用所学的知识。希望这些方法对你也有帮助！

研究生必读指南：如何高效度过读研时光？ 𐟌Ÿ 《带一本书去读研》：读研路上的秘密武器！ 𐟎“ 正在读研的小伙伴们，是不是觉得读研之路并不轻松？我也是这么觉得的𐟥𚣀‚不过，最近我发现了一本绝版好书，看完之后感觉少走了很多弯路。这本书就像是你读研路上的秘密武器，能帮你披荆斩棘，一路通关！ 𐟍€ 书中，作者扎卡里ⷨ‚–尔详细讲解了读研所需的关键学术技能，包括阅读、写作、发言、交往和研究。 𐟔† 阅读方面，书中提到：“主动阅读需要带着问题去思考，不仅仅是理解文字表面的意思，更要挖掘其深层的逻辑和内涵。”以前我们读书可能只是随便翻翻，但这本书告诉我们，要用“主动阅读五步法”，深挖文本背后的秘密，让你读得更透彻，更有收获。 𐟌𛠥†™作方面，作者给出了一个神奇的公式：“把要回答的问题、论纲或写一段引人入胜的开头放在第一句，能够迅速抓住读者的注意力。”这样写出来的文章，不再是平淡无奇，而是能一下子抓住老师和同学的眼球。 ☁️ 发言技巧也很重要。别怕在课堂上支支吾吾啦！“五步迭代法”和“四大要素”教你怎么说得头头是道，让大家都对你刮目相看。 𐟌ˆ 至于交往，这里面也有很多实用的小技巧，教你怎么和导师、同学和谐相处，看完之后，再也不怕处理人际关系了～ 𐟒 研究就更不用说了，从规划课题到聚焦重点，每一步都给你安排得妥妥当当。 𐟑♀️ 总的来说，这本书就像是一位贴心的学长学姐，把自己的经验毫无保留地分享给你。不管你是即将踏入研究生的大门，还是已经在这条路上奋斗，《带一本书去读研》都能给你实实在在的帮助。感兴趣的小伙伴儿都可以去读一读❤️

英文阅读五步法：轻松搞定生词，提升速度大家好，我是亚亚。最近收到很多粉丝的留言和私信，问我一些关于英文阅读的问题。今天我就来系统地解答一下，相信这些问题你也可能遇到过： 𐟧 词汇量太小怎么办？是不是要先背单词？ 𐟧 阅读总是被生词卡住，速度太慢怎么办？ 𐟧 遇到生词要不要查？不查又读不懂，查了又浪费时间。如果你也有这些问题，试试以下的五步阅读法： 𐟌Ÿ 第一步：盲读并推断以章节为单位进行盲读和速读，提高阅读效率。如果句子和单词不懂，但不影响理解整章的故事和观点，就不要停下来。遇到不懂的单词，可以猜测并推断它的含义。读完一章后，统一查词。如果猜不出来，不要拘泥于一词一句，继续往下读。多读几段后，如果整体意思不影响理解，就没问题。 𐟌Ÿ 第二步：词汇汇总把每章节遇到的生词记在本子上或电子笔记里，并在书上划一下这个词。这样方便统一查询和二次复习。 𐟌Ÿ 第三步：查词读完一章后，统一查询抄录和划线的生词。对比词的意思和你猜测的有没有出入，了解这个词在句子中的用法。 𐟌Ÿ 第四步：带入原文再次阅读查完词后，把词带入原文划过线的地方，连成句子再读一遍。比照一下和理解的意思有没有新增信息，并理解一个词在句子中的用法。 𐟌Ÿ 第五步：记录好的句子既然都把生词记录下来了，最好也顺便记录一下高频或有难度的句子，这样可以加深理解。恕我直言，如果你只通过APP记忆单词，效果并不理想。这类APP主要用于检验记忆情况，记完全陌生的新词效率不高，大概率只记住词的中文意思，并不知道这个词在句子里实际怎么用。另外，只通过APP记忆，机器测出来的词汇量与你实际在阅读、写作、听力过程中能够调用多少词汇量，是有很大出入的。这就是你测完觉得词汇量不错，一读就又卡住了的原因。好的方法是能交付结果的关键因素。今天的方法，快用起来吧！

“孔子的遗产，主要是三条： (1)它保留了孔子时代的古典教育，以人文学术为主的教育。后世读书人，读什么，怎么读，都和这种教育有关。 (2)孔子强调“学而优则仕”，读书一定要做官。它把读书人和中国的选官制度紧紧拴在一起。中国的文吏，都是阳儒阴法，产供销一条龙。科场不利，入幕坐馆、行医卖卜，都不是正途。 (3)孔子提倡忠孝，对中国的道德有影响，特别是孝悌，对民间的影响也很深。以德治国是中国的意识形态。中国的意识形态是人文学术和家庭伦理——不是哲学，不是宗教。”

分级阅读：你真的做对了吗？ 𐟌Ÿ分级阅读，方法不对，努力白费！作为一个北外的妈妈，我在分级阅读咨询上花了大半年的时间，积累了很多妈妈们的常见问题。今天，我就来给大家解答一下这些疑惑。刚读分级读物，孩子发音不标准，需要纠正吗？𐟤” 妈妈们可以告诉孩子正确的发音，但不要强求他们发音准确。刚开始接触英语的小朋友，就像刚学说话的小婴儿一样，发音不标准是很正常的。随着听读量的增加，发音自然会改善。孩子只能一个字一个字地读，怎么办？𐟘– 这种情况很正常，多鼓励孩子。一般来说，大概一个月后，孩子就能连句读了。分级读物怎么算读一遍？𐟓– 五岁以上的孩子要求指读，五岁以下的孩子如果对文字不敏感，可以跟读。需要注意的是，年龄越小的小朋友，就越需要重复。读了十几天raz aa或者海尼曼，孩子问单词意思却答不上来，是不是没效果？𐟤𗢀♀️ 当然不是！分级阅读是泛读材料，刚开始读时不能期望孩子每个单词都理解。只要孩子对一句话或者一个页面的整体意思能够体会就可以了。一套崭新的分级阅读读物，应该怎么操作？“5新+5旧”法具体怎么读？𐟓š 初接触分级的孩子，提倡使用“5新+5旧”法，即每天新读5本新书，同时复习前一天读过的5本书。具体操作是：指读前一天的5本书，掌握不好的拿出来第三天再过一遍；跟读新的5本书，如果是raz aa这样篇幅很短的，建议跟读2—3遍。刚读分级读物，孩子只能一个字一个字地蹦，不能连句读，怎么办？𐟘㊊这种情况很正常，多鼓励孩子。一般来说，大概一个月后，孩子就能连句读了。 raz aa刷完一遍，感觉孩子什么都没记住，怎么办？𐟘𕊊出现这种情况有两个原因：一是没有按照正确的方法刷，二是妈妈对孩子的要求太高了。通常，孩子不会什么都没记住，只不过有一部分没有掌握。如果没有掌握的量在20%以下，可以直接晋级。如果超过20%，就要重新来过，或者选同级别的读物进行巩固。妈妈读分级，孩子在一边玩玩具听我读，这样可以吗？𐟧𘊊当然不行！读书就要有读书的样子。虽然分级阅读是泛读，但也必须是在一个安静、没有干扰的环境下集中精力来读。一边玩玩具，一边读读物是不会出成绩的。希望这些解答能帮到大家，让孩子的分级阅读更加有效！

考考你如法炮制的“炮”怎么读？

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