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儿歌大全一百首在线播放_儿歌大全一百首下载mp3(2024年12月免费观看)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

儿歌大全一百首

英语启蒙：从零开始的三大法宝 𐟌Ÿ现在就是最好的启蒙时机𐟌Ÿ 大家好，我是Leao的妈妈。最近，很多妈妈都在问我关于英语启蒙的问题。结合我之前分享的经验，今天我想直接给大家分享一些实用的干货和路线图，帮助你们少走弯路。大家都知道，0-3岁是孩子的语言敏感期。孙瑞雪老师的《捕捉儿童的敏感期》和《父母的语言》这两本书里有详细的解读。Leao小时候，我经常陪他玩钓鱼玩具，很多鱼他都不记得，但玩了几次后，他就能准确地告诉我每条鱼的名字。这些生活中的小例子让我深刻体会到，孩子学习新词汇的速度和记忆力是多么惊人。今天，我想分享一些实用的方法，帮助大家抓住这个关键期。儿歌动画亲子共学 𐟎𖊥﹤𚎥𐏦œˆ龄的宝宝，儿歌动画是个不错的选择。SSS（Super Simple Songs）是一个非常适合亲子共学的资源。即使你唱得不好，跳得不好，夸张的语音和搞笑的动作反而能让孩子更有兴趣。坚持学习这一百首儿歌，孩子的词汇积累大概能有2000个，这对启蒙初期来说是非常扎实的基础。一套体系课 𐟓š 我们家用的是叽里呱啦的课程，这也是我精心挑选出来的。大家可以多体验一下其他APP的AI课，但目前我们家和我身边朋友们的反馈，叽里呱啦专注0-8岁孩子的英语启蒙，课程有趣有效，孩子们喜欢，家长也看到效果。绘本分级阅读 𐟓– 如果你担心孩子的视力问题，可以选择点读笔和绘本来做英语启蒙。中英双语绘本、分级阅读和英文童谣都是不错的选择。学完系统课的内容后，再来刷分级阅读，这样更扎实。以上就是我们家的英语启蒙三部曲，适用于所有0基础的孩子们。有些父母可能会说，已经错过了关键期怎么办？没关系，大孩子也有大孩子的方法和路线。后面我会具体分享这些内容。在互联网时代，父母的格局和认知决定了孩子的未来。希望每一位爱孩子的父母都能抓住语言关键期，做到事半功倍。马上行动起来吧，不管你选哪一条线路开始，只要开始就是最好的学习。欢迎重视教育的你们一起鸡娃鸡己！

英语听力输入全攻略：原版路线怎么走？最近在讨论原版英语学习路线时，听力输入的问题引起了不小的争议。今天，我就来整理了一些关于听力输入的关键点，希望能帮到大家。听力输入的时间𐟕’ 很多人问我：资源这么多，时间不够怎么办？其实，利用碎片时间很重要。比如洗脸刷牙、上下学的路上，都可以听。关键是每天都要有一定的听力输入量。很多孩子只靠一部《粉猪》就积累了好几千的听力词汇。所以，不要在启蒙初期就问孩子听懂了没有，或者用中文解释刚才看了什么。这样孩子会觉得自己在学习，而不是在娱乐。启蒙初期，不要有太强的功利性，让孩子觉得学习是一种乐趣，而不是压力。通常说有效听力达到500小时后，就能看到惊人的结果了。大量重复输入𐟔„ 在积累听力词汇的初期，大量的重复输入是非常重要的。输入的内容可以是口语化的（如儿歌、动画），也可以是书面化的（如绘本、分级读物）。听过的儿歌要不断重复，直到孩子会唱。在唱的过程中，通过画面或肢体动作加深理解。一年学一百首儿歌，通过这种方式也可以学到很多词汇。看过的动画提取音频不断反复听。动画看过几遍后，孩子基本已经熟悉了，后期通过听音频不断建立画面与声音之间的联系，在生活中遇到相同的场景时会不自觉对应起来。以一套分级读物为主线，螺旋上升，牛津树、RAZ、大猫、海尼曼等都可以。这个过程我建议听读分开，大名鼎鼎的RAZ我是推荐作为自读的材料，很多启蒙初期的孩子可能会觉得这个会比较枯燥。分级读物读几遍孩子理解了就往下一级别走，也不用花太多时间做拓展精读，当然家长有精力、时间的另说。可理解输入𐟧 回想当年我们教孩子讲中文时是怎么教的，是不是拿个苹果在孩子面前不断重复苹果两个字，然后孩子知道这个东西就是叫苹果了。这个就是可理解的重复输入。中小童启蒙还是推荐儿歌+绘本+动画，尤其是对于小童而言，儿歌有节奏的旋律和动画片里简单重复的动作具有很大的吸引力。经常遇到的疑问是启蒙初期需要翻译吗？孩子不理解怎么办？我的建议是尽先通过名词指着读、动词TRP达到可理解输入，实在不理解再翻译。分级阅读就可以借助点读笔等工具辅助～希望这些小建议能帮到大家，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，积累听力词汇，打下坚实的基础！𐟓š𐟎瀀

英语启蒙之路：RAZ分级阅读的甜头 𐟌Ÿ 从孩子四岁起，我们就踏上了英语启蒙的旅程。经过多年的努力，孩子现在已经能够流利地演唱超过一百首Super Simple Songs (SSS) 儿歌，并且每天都会观看《Big Muzzy》和《Fairy Tales》。我们坚持使用RAZ作为学习工具，孩子的英语水平已经达到了I级别。 𐟎‰ 随着孩子升入小学，我减少了直接参与她英语学习的次数，但她的成绩依然保持在A+水平，并且在口语课上能够与老师积极互动。看到孩子对英语充满自信，我感到无比自豪。回顾陪伴孩子学习RAZ的日子，虽然充满辛劳，但这一切都显得非常值得。 𐟎‰ RAZ对学校英语教育的影响体现在，孩子几乎不需要通过死记硬背的方式来学习单词。基本上，学校教材中的单词孩子都能够直接拼读和默写。一个单词在重复出现100次后，就会自然地深植于孩子的记忆中。 𐟎‰ 今天，我想与大家分享RAZ与学校年级的对应关系，希望这能帮助大家更有目标地引导孩子进行英语启蒙教育。 𐟎ˆ 学前阶段：完成AA至C四个级别，孩子将阅读大约400本书，掌握超过500个词汇，达到国内小学三年级水平； 𐟎ˆ 一年级：完成D至J七个级别，孩子将阅读大约600本书，词汇量约1500，达到国内中考水平； 𐟎ˆ 二年级：完成K至P六个级别，孩子将阅读大约500本书，词汇量约2500，达到国内高中二年级水平； 𐟎ˆ 三年级：完成Q至T四个级别，孩子将阅读大约359本书，词汇量约3500，超过国内高考水平； 𐟎ˆ 四年级：完成U至W三个级别，孩子将阅读大约261本书，词汇量约4500，超过国内大学四级水平； 𐟎ˆ 五年级：完成X至Z三个级别，孩子将阅读大约300本书，词汇量6000+，超过国内大学六级水平； 𐟎ˆ 六年级：完成z1和z2两个级别，孩子将阅读大约200本书，这一阶段的学习也可以在五年级时完成。 𐟎‰ 随着下学期教材的更新，听说英语教学将更加注重原版阅读，我们的优势将会更加明显。我期望我的分享能够帮助到大家，让每位家长都能轻松培养出双语孩子。