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基础教学最新视觉报道_基础(2024年11月全程跟踪)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

基础教学

初中生，请疯狂去蹭这20位老师的课！！！家长码住以后给孩子用！一、哔哩哔哩：初中必看网课！弯道超车不是梦！语文： ①国家玮—开明致学（古诗文基础教学） ②梓墨说语文（文言文、阅读提分利器） ③中文系五匪子（高分作文技巧）英语： ①英语的平行世界（零基础进阶） ②英语李辉老师（完形填空和听力技巧） ③三言两语杂货社（长难句型拆解）数学： ①数学微课帮（基础课堂教学） ②一数（中高考重难点） ③崔莉老师（突破提升）历史： ①历史定哥（按年级结合典故讲解）政治： ①教政治的木子（提供各种解题思路，紧追时事热点）地理： ①地理北纬老师（侧重题型分析） ②岚如姐姐讲地理（侧重课本基础知识讲解）生物： ①林旭生物讲堂（方便预习复习） ② Anne生物（梳理知识点框架）化学： ①化学超人(以课本为主，重基础) ②一化:（配套练习讲解） ③化学小莫（应试题居多，重提升）物理： ①东吴学长（知识点形成体系） ②于总CEO（幽默风趣梳理中考重点）二、微信小程序：方便快捷，提高效率~ 1.语文： ①看拼音写词语出题器：课本字词、古诗文、必背课文，课外字词都覆盖到了，每个星期可以把这周在学校学的生字词和课文打印出来，方便背诵，更方便默写。里面还有很多字词练习，都是各个地方名师整理的专项字词试卷，什么多音字、同音字、形近字，分不清楚的就去练，期中期末前打印一些按课文内容填空出来默写，很多小孩都是提笔忘字。这些都是课本基础分，不容有失。 ②课外阅读测试：语文在课外阅读这一块差距太大，读了和没读是差距，读了和读了就忘又是一大差距。况且初中名著12本，课业压力大，很难慢慢复习，建议在这个小cheng序课外阅读测试里，每次读完一本书就做一些题目，里面都是选择、判断、填空题，做起来不费时间，每天花10分钟刷题即可。题目都是不断更新的，都掌握了中考妥妥的没问题。 2.英语： ①青檬单词：70%英语差的孩子，就是记不住单词，要么没背，要么背了就忘记了。关键是也没时间去整理那些背的不太熟的单词。所以我建议，在青檬单词里记录背单词情况，里面收录了全国中小学多版本的英语课本单词表，还能一键生成默写卷，默写完了后把错误的单词一键加入错题集，都不费时间，每次考试前把错题集打印出来再过两遍，不方便打印还可以语音报默，也不费时间。单词背好了，成绩不会差。 ②英语语法基础：都说语法难，那是因为在学校一个单元一个单元学，没有形成体系，不妨看看这个，里面对于知识点按基础进行了梳理，然后还有配套的练习，学完后巩固练习，方能水到渠成。如果说单词和语法都没问题了，英语妥妥的名列前茅。大数云海君的微博视频

火柴人基础教学（2）

西语入门其实超简单！𐟘Ž ### 读音：简单到爆！𐟎‰ 首先，西语的读音真的超级简单，学起来特别顺手。基本上，一周内掌握读音完全不是问题。相信我，一旦你掌握了读音，学习西语的激情会瞬间爆发！𐟒劥Š訯变位：其实没那么难！𐟤𗢀♂️ 动词变位可能是西语中最让人头疼的部分了。不过，别担心，对于只想和外国人无障碍沟通的你来说，变位真的没那么复杂。虽然西语动词有十多个变位，但常用的就四个：现在时、简单过去时、虚拟时和将来时。甚至将来的变位也可以用ir a来替代。我刚来的时候还经常搞混简单过去和过去未完，但现在发现其实只要掌握这三四个时态，完全不影响听懂他们在说什么。因为外国人说话很快，我们主要靠捕捉关键词来理解，而不是每个词每个变位都搞清楚。𐟑‚ 零基础教学：我有经验！𐟑袀𐟏늦ˆ‘之前寒暑假都做短期教学，但每次放假回来都有很多回头客。之前有个学生跟我学了一次试听课，后来就决定继续跟我学。现在的学生们也都很喜欢我的教学风格，觉得我特别细致，愿意帮助更多人打好西语基础。𐟒ꊥ…费试听课：快来体验！𐟎𖊦œ‰兴趣的朋友可以来体验一下我的试听课，完全免费哦！𐟆“ 总之，西语入门其实没那么难，只要找到适合自己的方法，坚持学习，你一定能说得一口流利的西班牙语！𐟒갟’쀀

期中考试后的反思：如何避免走弯路？ ### 数据分析：找到症结，精准发力 𐟓Š 通过数据分析，我们可以更深入地了解学生在各个科目的表现。数学考试中，应用题和综合题是学生的难点，许多同学在这些题目上失分较多。这提醒我们，在平时的教学中，需要加强这类题型的训练。数据显示，有60%的学生在应用题部分失分超过50%。因此，建议增加针对性练习，例如对典型应用题的拆解和分析，帮助学生理解题目的逻辑结构，并逐步掌握解决复杂问题的方法。语文和英语的基础题成绩较好，但在作文和写作题型上，部分学生的表达不够清晰，逻辑不够严谨。针对这一点，我们可以通过多样化的写作训练来提高学生的表达能力，如定期开展命题作文练习、进行小组讨论和相互批改等方式，帮助学生在写作上逐步提高。此外，还可以在课后安排一些阅读分享活动，鼓励学生多读多写，从而积累语言素材，提升写作水平。教学反思：因材施教，灵活调整 𐟓š 对于本次考试的结果，我们需要从中总结经验与教训。首先，在教学方法上，要更加注重因材施教，根据学生的不同特点，采取个性化的教学方式。例如，对于基础较差的学生，我们可以适当放缓教学进度，采用更多的辅助材料和直观演示，帮助他们更好地理解知识点。对于有潜力的学生，可以设计一些具有挑战性的任务，激发他们的学习兴趣和主动性。考试成绩的差异反映了我们在基础教学和深度学习上的不同关注点。未来我们要更加注重基础知识的扎实性以及在此基础上的深度拓展。在基础教学中，可以通过“天天练”“周周测”等方式，确保学生对基础知识的掌握；在深度学习上，可以通过开放性探究课题的形式，鼓励学生提出问题、进行小组合作探讨，培养他们的批判性思维和创新能力。调整策略：家长沟通与班会激励 𐟒슊考试成绩并不是衡量学生的唯一标准，但它确实是检验教学效果的重要工具。我们要在考试后及时调整教学策略，帮助学生提高学习的积极性和主动性。比如，可以通过与家长的沟通会，详细反馈学生的表现，共同制定下一阶段的学习计划；也可以通过班会课激励学生，帮助他们重新树立信心，明确努力方向。

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