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书法课最新娱乐体验_硬笔书法《兰亭序》(2024年12月深度解析)

内容来源：兔子在线电影所属栏目：话题更新日期：2024-12-03

书法课

#振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴# 龙王塘中心小学国学书法课“小书法家”写福字

暑假书法课用这个！有趣有料有特色的练字课！「状元课堂笔记」

让孩子爱上硬笔书法，常爸硬笔书法课来啦！现在，书写对于孩子们来说，真的是越来越重要了！首先，硬笔书写已经被纳入自主招生的综合能力考核中。其次，字体还会直接影响考试卷面分，据说有5分的加分幅度。在大型考试中，多考一分可能就能“干掉”上百人。所以，家长们一定要重视孩子的写字问题！那么，孩子应该怎么练字呢？今天给大家介绍一款非常棒的产品——常爸硬笔书法课。常青藤爸爸是一家专注于0-8岁儿童启蒙教育的知名品牌，而常爸硬笔书法课就是他们为孩子们精心打造的一款书法学习产品。这门课的授课老师是书法名师舒立老师，他可是大有来头： 𐟓š 原清华大学附属小学书法老师 𐟏† 荣获北京市“优秀辅导教师”荣誉称号 𐟑袀𐟏력多年一线教学经验，非常了解孩子的心理，并独创了“易学书法教学体系” 𐟎‰ 经他辅导的多名学生曾在北京市艺术节、兰亭杯软硬笔书法大赛中荣获一等奖常爸硬笔书法启蒙一阶课程适合所有5岁及以上的孩子学习，整套课程为期16周，每周5课时，共80课时。孩子们可以掌握29种笔画书写方法，学习近200个例字的正确书写和间架结构布局，课程中的字都是跟新版部编版教材同步的！这套硬笔书法启蒙课有很多特色的课程设计： 𐟓 “田圆格—田字格—方格”三步进阶字帖设计，帮孩子高效确定书写占位。市面上大部分的书法课，都是田字格或米字格的。但很多时候孩子没法控制字体的大小，很容易导致有的字大，有的字小，非常不均匀。“田圆格”的格子设计，让孩子可以把大部分汉字都写在圆形圈的内部，这样可以写得更加紧凑，而且外圆内方的设计也方便小朋友找到起笔、收笔的位置。 𐟔 特设“火眼金睛”环节，引导孩子主动去发现书写问题，并加以改善。这个环节能够让小朋友积极的去发现字体的书写的不当之处，让小朋友认识这个字在书写时经常出现的问题，也避免小朋友出现类似的问题。 𐟎蠧𛆨‡𔨮𒨧㯼Œ3种书法字帖的演示示范，孩子一学就会，书写效果进步明显。常爸硬笔书法课程中，老师会在田圆格—田字格—方格中分别进行书写示范，边讲解边示范，每个笔画都讲得很细致。写完后，还会用红笔再对书写重点加以强调。 𐟓– 每节课前都会通过字源、故事、成语、古诗、形象图片等趣味情景引入的方式，吸引小朋友的注意力，让小朋友更积极、更认真的听课。 𐟌Ÿ 写一手好字并非一日之功，需要日常不断地练习和积累。学书法，除了坚持不懈，还有一点很重要，那就是有一个好老师。好的老师+好的方法+不懈的努力=成功！希望常爸硬笔书法课能帮到孩子们，让他们爱上写字，写出一手漂亮的硬笔书法！

书法课启示：成长与家庭教育 𐟓œ今晚，我开始了系统学习书法课的第一节——暄桐的书法课。林曦老师的小世界让我感受到了世界的美好和静定的滋养。这样的学习体验，我一定要记录下来。 𐟑袀𐟑祮𖥺�™育课程中，我学到了一个重要的概念——不包办。包办是父母为了证明自己，希望获得孩子认可的表现。父母怕孩子犯错，直接剥夺了他们试错的机会。其实，孩子们并不是没有选择的能力，而是我们给他们太少的选择权力。 𐟧𙩼“励孩子参与家务劳动，我们以往都会以此来感谢孩子的付出，比如说什么“谢谢你帮助妈妈干活”。这样的表达会让孩子认为做家务是父母的责任，从而缺少责任感。我们应该换成“恭喜你，孩子，你长大了，你学会了照顾自己，照顾这个家里的人，我为你感到骄傲！”这样的语言和定位，会产生不一样的效果。 𐟓š持续学习，我们才能更加明白什么是“教育”。感谢您的关注，如果您觉得不错，欢迎持续关注[抱拳R]

两年的书法课，我收获了什么？回想起两年前，刚开始学书法的时候，那真是一段艰苦的日子。最初，我只能一笔一划地写，连个字都写不好。那时候，站着写上几个小时，脚和膝盖都疼得不行。但随着时间的推移，我的书法技艺逐渐提升。从最初的篆书，到现在行气连贯的草书，每一步都充满了挑战和惊喜。除了写字的技能，我更珍视的是老师在课程中分享的那些额外内容。它们帮助我更好地了解自己，学会了如何正确处理情绪，如何正面表达需求。每天跟着老师静坐，我发现自己的能量不再那么容易散失，开始更加注重内心的平静和关照。周围的朋友和家人都注意到我的变化，说我变得更加柔软和松弛，思考问题的角度也更加开阔。写字的过程中，我逐渐养成了每日练习的习惯。书法的好处在于，它能够保存每个瞬间的灵感和美好。看着堆起来的作业卷卷，对比两年前和现在的作品，那种自信心的提升简直让人难以置信。这两年来，跟老师们一起学习书法的经历，是我做出的最正确的决定之一。它不仅提升了我的书法技艺，更开启了我思考和学习的新世界。感恩林老师和各位助教老师的辛勤付出，期待在五阶课程中再次相遇！𐟓œ✨

重庆书法体验课：环境、师资、课程全解析最近预约了一节在重庆颇受欢迎的书法课，虽然只是体验课，但也想和大家分享一下感受。首先说说环境吧，教室位于一个花鸟市场内，环境相当清静。不过，我上课的时间是晚上18:30-21:30，花鸟市场关门较早，进出的大门也不少。因为只是体验课，所以21:10左右就提前结束了。结果发现我进来的那两个门都关了，市场里面一片漆黑，静悄悄的。只好硬着头皮挤过两个大铁门，幸好没人看到我哈哈。第二天和老板沟通后才知道，原来是我走反了，晚上有开大门…… 再来说说师资力量吧，老师五岁开始练习书法，底蕴深厚，还参加过一些比赛。老师很年轻，沟通起来没有压力。在课堂上，老师不仅教我们笔画，还会聊一些关于宣纸选择、字体发展、毛笔选择等方面的知识，听得很受益。课程方面，采用的是小班制，一个班基本在6人左右，需要提前预约，这样能保证人数合理，方便教学。一周上三次课，分别是周一（下午）、周三（晚上）和周六（下午）。每节课3小时，课时费里已经包含了基本的物料使用（毛笔、宣纸、墨水等）。此外，除了书法，这里还有工笔画和篆刻的课程。老板介绍说，报班后可以混学，不局限于只学书法，可以多参加多体验。这点还挺吸引人的哈哈哈。总结一下，虽然还没正式报班，但这次体验课还是让我对书法有了更深的了解。书法确实是一个需要持之以恒的学习过程，不仅仅靠上课的几个小时，平时在家也需要每天花时间练习。等我准备好后再来正式学习吧！

成人书法课：软笔硬笔其实可以一起学！ 𐟓š 成人书法课的学生们常常对初级班能否同时掌握软笔和硬笔书法表示怀疑。其实，我的初级班正是软笔硬笔通吃的，而且效果显著。 𐟖Œ️ 起初，有些学生对此表示怀疑，但图一图二展示了零基础软笔初级班结课后，同学们随意写的硬笔作品，可见软笔的学习对硬笔的提升是显而易见的。 ❤️ 并不是说软笔高级而硬笔低级，而是软笔的学习内容确实比硬笔丰富。如果已经掌握了软笔，那么硬笔的原理也就包含在其中了，剩下的就是练习的问题。 𐟒ᠥ𞈥䚥ˆ学者认为应该先从硬笔开始，然后再学软笔。但实际上，这两个领域并没有递进关系！如果只是为了应试，比如考公务员或学生考试，那么学习一个硬笔班就够了。 𐟌ˆ 但如果真正对书法感兴趣，热爱传统文化，尤其是成人学员，建议从软笔开始学习。这样不仅事半功倍，还能更深入地理解书法和书法文化，同时也就顺带学习了硬笔。

𐟍𕦼𓥹𓦰𔤻™茶香与《书法课》的智慧碰撞𐟓š 𐟌🥜褸€个悠闲的周日午后，我选择留在家里，享受一杯漳平水仙茶和一片宁静。这杯茶，伴随着牛肉干的香气，竟然意外地散发出淡淡的奶香，让人心生满足。 𐟓š与此同时，我开始了林曦老师的《书法课》的阅读之旅。这本书已经陪伴我一段时间了，但一直迟迟未动。林曦老师虽然年轻，却拥有难得的坚定、豁达和通透。她的文字温柔而富有涵养，让我深感喜爱。 𐟍ƒ今天，我想与大家分享书中的一段佳句： “人生中的所有经历，无论是顺境还是逆境，都是'悲欣交集'的。生活中的宝藏既隐藏在顺遂之中，也蕴藏在困难之中。只要我们拥有一颗欣赏的心，困境和逆境就不会只是令人抱怨和自怜。在那些看似寻常的光景中，也能时时发现闪光和新意。” ——愿这段话能激励我们共同前行。

如何在30个学生的书法课上保持秩序？很多人问我，面对30个学生的书法课，如何保持课堂秩序和教学质量？其实，这也是我逐渐摸索出来的经验。刚开始时，我会先教那些初学和基础薄弱的孩子们，给他们布置任务，这样相对省心。随着时间的推移，我会逐渐把孩子们混合在一起上课，这样既能照顾到每个人，又能保证课堂效率。我个人非常注重基本功的训练，没有考级和优惠，纯粹为了学习书法。因此，来这里的家长素质都比较高，孩子们也很听话，教学成果自然会很快显现。那些捣乱、不好教的学生反而不会来我这里。除了课堂教学，我们还非常注重孩子们的课外实践活动。比如，我们会去双塔寺（明代）参加开笔礼，万象城现场书法比赛，太山博物馆书画展，香港游学活动，博物馆、傅山碑林写生活动等等。这些活动不仅突出了书法的专业性，还能让孩子们在实践中学习到更多。今年，我们计划举办国画展，并准备举行第二期开笔礼仪式。同时，我自己也会参与琉璃珐华陶器的制作（山西三宝），到时候会给孩子们烧制自己制作的文房用品等，属于非遗传承的文创体验课。这也是我们今年发展的重心。虽然今年第一周的到课率只有二十个左右，但假期期间我们安排得满满当当的。基本上一个人维持这么多的人数，发展的道路上总会遇到愿意一起做的人，期待更多志同道合的朋友加入我们。

书法干货分享：如何通过练字提升气质方老师的书法课真的是通俗易懂，特别适合各种基础的朋友们。他已经出了两期课程，每期十五讲，满满的干货精华。每一讲都超过一个半小时，如果你时间紧张，记得关注我，我会陆续更新方老师讲课的要点，直接抄我的笔记，希望能帮到你。不仅是写字，更要提升气质，和我一起每天进步一点吧~ 今天主要聊聊书法的性情。什么是性情？性情这个词听起来有点玄乎，其实就是指一个人的性格和情感。在书法里，性情表现为书法的个性和风格。个性≠风格个性不等于风格。风格必须包含个性，但风格还包括书法的共性法则。共性法则包括三个方面：取法乎上：学习书法要取法乎上，这样才能提高自己的水平。师古：学习古人的书法作品，继承传统。入古：把自己的作品融入到古人的作品中，形成自己的风格。从“无法”到“有法” 书法的第一阶段是从“无法”到“有法”。这个阶段主要是学习共性法则，掌握基本技巧。从“共性法则”到“个人风格” 书法的第二阶段是从“共性法则”到“个人风格”。这个阶段需要在追求境界和格调中展露自己的个性。境界为上书法来源于自然，天人合一。作为创作者，书法创造自然，人天合一。在追求境界和格调中，展露自己的个性。希望这些内容能帮到你，让我们一起在书法的道路上不断进步吧！

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